很多同學(xué)覺得畫思維導(dǎo)圖很麻煩，其實(shí)用思維導(dǎo)圖背課文有很多優(yōu)勢：① 文章結(jié)構(gòu)一目了然：思維導(dǎo)圖能夠讓大家從總體上把握文章結(jié)構(gòu)。② 關(guān)鍵詞形象化：思維導(dǎo)圖背課文通過提取關(guān)鍵詞使之形象化，是思考的記憶過程，而非死記硬背。③ 最高效的記憶方法：用思維導(dǎo)圖背課文時(shí)全面啟用了左右腦的功能，是全腦背誦。今天用這篇英語文章給大家講解一下：An exciting trip 激動人心的旅行I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will fly to Perth. My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.參考譯文：我剛剛收到弟弟蒂姆的來信，他正在澳大利亞。他在那兒已經(jīng)住了6個月了。蒂姆是個工程師，正在一家大公司工作，并且已經(jīng)去過澳大利亞的不少地方了。他剛買了一輛澳大利亞小汽車，現(xiàn)在去了澳大利亞中部的小鎮(zhèn)艾利斯斯普林斯。他不久還將到達(dá)達(dá)爾文，從那里，他再飛往珀斯。我弟弟以前從未出過國，因此，他覺得這次旅行非常激動人心。
I have just received a letter from my brother, Tim. He is in Australia. He has been there for six months. Tim is an engineer. He is working for a big firm and he has already visited a great number of different places in Australia. He has just bought an Australian car and has gone to Alice springs, a small town in the centre of Australia. He will soon visit Darwin. From there, he will fly to Perth. My brother has never been abroad before, so he is finding this trip very exciting.溫馨提示：這里把關(guān)鍵詞標(biāo)示出來。一篇文章關(guān)鍵詞提取出后，就很簡單了，剩下了這些：brotherAustraliasix monthsengineer a big firmdifferent places Australiabought an Australian cargo to Alice springsa small townDarwinfly to Perthnever be abroad beforeexciting第三步：按照順序確定歸類，大概幾個分支處理這一步是最難的，以前我們會閱讀完課文就歸類，但是難度好大，現(xiàn)在14個詞語歸類就簡單多了。中心主題：brother Jim歸類：1. country2. job3. place4. feeling以上四個類別說明：每個人的思維方式都不一樣，適合自己就是最好的。第四步：繪制，留下記憶的線索，真正理解型記憶從右上角先畫第一個分支country, 然后按順時(shí)針順序畫第二個分支job, 第三個分支place, 第四個分支feeling。第五步：按照mind map 逐支回憶、復(fù)述或回查對照課文內(nèi)容總體來說牢記這五個步驟：1確定中心形象通讀課文，正確理解每一個單詞、每個詞組和每個句子，理清楚這些詞、句的內(nèi)在聯(lián)系以及它們和上下文的關(guān)系，然后確立文章的中心形象。在畫思維導(dǎo)圖時(shí)，中心形象是要畫在紙的最中央的，而且要與文章中心思想相關(guān)連。2劃分層次根據(jù)文章大意分層。一般來說，有幾個分層，在中心形像周圍就畫幾個大的分支。思維導(dǎo)圖體現(xiàn)的層次感很分明，最靠近中間的線最粗，越往外延伸的線會越細(xì)，字體也是靠近中心的最大，越往后面越小。必要的時(shí)候，可以用數(shù)字序號來表明層次關(guān)系的先后順序。3確定關(guān)鍵詞和符號找出關(guān)鍵詞并盡量用圖像或符號代替文字。關(guān)鍵詞可以選單個單詞或者詞組，并且盡量轉(zhuǎn)化成符號、小圖標(biāo)等。比如B代表男孩，G代表女孩。關(guān)鍵詞寫在線條的上方，線條的長度等于詞語的長度。4畫出思維導(dǎo)圖畫出思維導(dǎo)圖并涂色。不同的分支可以用不同的顏色。每條分支用不同顏色可以讓你對不同主題的相關(guān)信息一目了然。5背誦看著思維導(dǎo)圖復(fù)述課文，然后背誦整篇課文。背誦過程中，要通過聯(lián)想在腦海里成像，就是把思維導(dǎo)圖像拍照片一樣拍到腦子里，把思維導(dǎo)圖當(dāng)做回憶的線索。背誦時(shí)盡量一字不錯一字不落，忠于原文。
