有人說：寫作業(yè)是孩子的一場“修行”，那也是爸媽們的一場“酷刑”。
前幾天，浙江杭州一位老爸，就因為在輔導孩子寫作業(yè)時沒控制好自己，結果，把自己送了醫(yī)院……
那天，36歲的吳先生來到醫(yī)院求助，稱自己的右手掌腫起來了疼痛難忍，醫(yī)生初步檢查后發(fā)現(xiàn)吳先生的右手掌明顯腫脹，還有肉眼可見的淤青和明顯的壓痛，經(jīng)詢問才得知了原因。
原來，吳先生的兒子現(xiàn)在在上小學平時是媽媽輔導作業(yè)的，那天媽媽有事，輔導作業(yè)的重任就落到吳先生頭上。
然而，一道簡簡單單的題，吳先生來來回回講了半小時，可兒子仍不理解，他越說越上頭“怎么還是不會做？都講這么多遍了！”
吼了幾次后，兒子索性放下筆不寫了，吳先生忍無可忍，一氣之下用手怒錘桌子，這下兒子是消停了，可他自己是有苦難言。
吳先生本以為是用力過猛，過一會就好了，可沒想到紅腫的右手疼了一天也不見好轉，眼看不對勁，趕緊來醫(yī)院檢查。
X光檢查提示，吳先生的右手第5掌骨遠端骨折斷端移位明顯，醫(yī)生建議他住院治療，“沒想到揮了一拳頭，竟把自己手掌捶骨折。”拿到診斷結果的吳先生一時語塞。
“有時是真是忍不住，還好這一拳是打在桌子上，要是打在孩子身上，麻煩就大了。”
除了錘到手掌骨折還有陪娃寫作業(yè)被氣到“掛吊瓶”的家長而且是夫妻倆都進了醫(yī)院！
9月25日，江蘇無錫妻子給孩子輔導作業(yè)累到掛水，沒想到丈夫在家?guī)Я藥滋旌⒆雍笠策M了醫(yī)院掛吊瓶。
此外，有家長還患上了“恐輔癥”。
有家長一巴掌把孩子鼓膜扇到穿孔，有家長在輔導作業(yè)前先把自己綁起來，以防脾氣上頭控制不住的，也有一輔導作業(yè)，就開始練“獅吼功”的。
甚至還有憋出心梗住院，做了兩個支架的。
連清華爸爸輔導作業(yè)時，也崩潰錘墻：直呼教不了。
輔導作業(yè)雖然虐心，但小編還是希望爸媽們，能調整好情緒要好好照顧好自己的身體~那么應該如何正確陪孩子寫作業(yè)？
筆者準備了幾條具體的建議，總有一條能幫到你！
1）早早定好規(guī)矩，嚴格執(zhí)行
跟孩子一起制定好清晰明了的規(guī)矩，按規(guī)矩執(zhí)行，要比無數(shù)的說教、嘮叨有效得多。
長期堅持下來，孩子會養(yǎng)成習慣，體驗到好習慣帶來的高效率，又更利于孩子堅持，到了最后不需要堅持，而是成為一件自然而然的事情。
比較重要的規(guī)矩有：
① 寫作業(yè)前，先做好準備工作。
有些孩子寫作業(yè)中途，一會兒喝水，一會兒上廁所，忙來忙去，十分影響效率。
家長可以和孩子約定好，每天放學回家，先把該做的事情做好，喝水、吃點東西墊肚子、上廁所等，再定定心心地開始寫作業(yè)。
② 寫作業(yè)前，先花一點時間復習，寫完作業(yè)后檢查一遍
寫作業(yè)前先復習一下今天所學內容，會加強孩子對知識點的記憶，也會幫助孩子順利、高效地完成作業(yè)，提高學習興趣和自信心。
完成作業(yè)之后的檢查，是孩子自我糾錯的過程，也是一個再次思考的過程，可以培養(yǎng)孩子踏實、細心的學習品質，也能鞏固學習效果。
③ 寫作業(yè)時不能隨便離開座位，不能玩手機、玩玩具。訓練孩子的專注力。
④ 認真書寫，保持卷面潔凈，少用或不用橡皮、膠帶。
2）注意觀察孩子
陪孩子寫作業(yè)，家長其中一項重要任務是觀察孩子，看他在是否有一些不足和壞習慣，從而幫助他及時改進。
比如孩子們常見的幾個問題：
條理性差、做作業(yè)沒有規(guī)劃、沒順序
書寫隨意、愛用橡皮
注意力不集中、小動作多
如果發(fā)現(xiàn)孩子的某種或多種問題，就及時想辦法，對癥下藥，通過立規(guī)矩，教孩子正確的做法，慢慢引導孩子改正，建立好的學習習慣。
如條理性差這個問題，家長可以教孩子在寫作業(yè)前，先想想一共有哪些作業(yè)，列下來，再根據(jù)大概所需時長、難易程度，定好先后順序，再根據(jù)順序逐個完成。
把總體的大作業(yè)，拆分成有條理的一個個小作業(yè)，會讓寫作業(yè)這件事變得不那么難，孩子更樂意寫。隨著一項項小目標的達成，孩子也會更有成就感，學習的動力和積極性更高。
好習慣建立得越多，寫作業(yè)對于孩子來說會成為一項愉悅的事情，需要家長做的就會越來越少了。
3）引導孩子獨立，自我管理
在陪孩子的過程中，家長一定要時刻謹記，現(xiàn)在的陪，是為了以后的不陪，最終目的，是為了孩子能夠獨立完成作業(yè)，自我管理。
因此，家長要把握好分寸，不要干涉過多，把自主權交給孩子。
比如：每天放學回家，可以先問問孩子有什么作業(yè)？每一項作業(yè)大概需要多久？準備如何安排？這是幫助孩子學會梳理和思考。
如果沒有大問題，盡量讓孩子按照自己的安排來完成作業(yè)，多給孩子做選擇、做決定的機會。
如果有不合適的地方，家長再給孩子適當?shù)奶嵝押徒ㄗh。
陪孩子寫作業(yè)時，家長不要一直在旁邊盯著，可以在一旁做自己的事，工作、看書、學習，但切忌玩手機、看電視。
在孩子做得好的時候，給予真誠的肯定，增強孩子的自信心，他會做得更好。
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