全班49人48個(gè)高考過600分。老師：多數(shù)來自山村，主動(dòng)要求不放假。
6月24日，貴州省2024年高考成績發(fā)布，六盤水市第二中學(xué)高三（1）班49名同學(xué)，高考平均成績640分，最高分694分，最低分598分，其中48名同學(xué)的高考成績超過了600分。6月26日，高三（1）班的班主任段馬林告訴記者，因?yàn)樵撔Ｊ强h域中學(xué)，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)W生們的成績都很一般，而且大部分學(xué)生是來自大山的孩子，這三年里他和老師們見證了孩子們的努力，看到孩子們考取的成績都很開心，“我們希望學(xué)習(xí)能讓孩子們的未來有更多的選擇。”

3年前，高三（1）班的班長華璨以520多分的中考成績考入了六盤水市第二中學(xué)，與她同批進(jìn)入二中的學(xué)生，成績在六盤水市都不算拔尖的。高三（1）班的語文老師陳雪告訴記者，二中當(dāng)年招生的成績在市里只能排上第四名，可半年后，二中的成績就排到了第一，一直到這批孩子高考。

1班是陳雪和班主任段馬林及其他四位任課老師一起搭班帶的第二批學(xué)生，多年的合作讓他們默契十足，“團(tuán)隊(duì)的協(xié)作力很重要，我們每一位老師都會(huì)積極的去溝通發(fā)現(xiàn)的問題和教學(xué)方法。”陳雪說，在老師們發(fā)力的同時(shí)，學(xué)生們也很努力，“這些孩子真的很愛學(xué)習(xí)，到了假期還會(huì)主動(dòng)和我們說，‘老師少放幾天假，給我們兩天時(shí)間回家看看就行’。”陳雪說，假期，哪怕他們沒有補(bǔ)習(xí)安排，很多學(xué)生也都會(huì)選擇留在學(xué)校自習(xí)，“圖書館是開放的，教室也是，只要學(xué)校有學(xué)生，我們老師都會(huì)去學(xué)校。”

高考中，1班有一名同學(xué)以694分的成績成為了六盤水市的“物化生”高考狀元，在同學(xué)和老師們的眼中，1班，甚至整個(gè)二中能在高考中取得這么好的成績都與她有關(guān)。

“她不僅僅自己學(xué)習(xí)，在她的影響下，我們每一個(gè)人都在拼了命的努力。”華璨說，按照規(guī)定，二中的早操時(shí)間是6點(diǎn)30分，但是這名同學(xué)會(huì)在早上6點(diǎn)就到教室自習(xí)，“我也不記得是怎么開始的，大家就不約而同的和她一起6點(diǎn)就出現(xiàn)在教室了。”華璨笑著告訴記者，他們管早操前半小時(shí)的自習(xí)叫做小早自習(xí)。

看到1班學(xué)生大部分都早起到教室自習(xí)后，其他班的學(xué)生們也坐不住了，紛紛效仿，開始提前到教室或者校園內(nèi)其他地方自習(xí)和早讀。“我們從來沒要求過他們這樣做，不管是1班還是其他班，我們發(fā)現(xiàn)的時(shí)候也特別驚訝。”陳雪說，這可能就是榜樣和班級、學(xué)校氣氛所帶來的?？吹胶⒆觽冞@么努力，老師們也干勁十足，“我們這些任課老師差不多每天6點(diǎn)20就到學(xué)校，陪著他們一起努力。”陳雪說。

三年來，班主任段馬林見證了1班學(xué)生們的努力，“我們學(xué)校比較特殊，學(xué)校傳承的精神也影響了學(xué)生，他們每一個(gè)人都很能吃苦。”段馬林說，整個(gè)二中大部分學(xué)生都來自大山，1班有三分之二的學(xué)生不僅來自大山，還是留守兒童，“我也是從農(nóng)村出來的孩子，學(xué)習(xí)讓我的未來有了更多的選擇，在教育他們的時(shí)候，我挺嚴(yán)厲的，但是他們每一個(gè)人都是理解的。”段馬林告訴記者，這些孩子們在老師的引導(dǎo)下明白學(xué)習(xí)的重要性。

高考結(jié)束到6月24日出分前，段馬林是忐忑的，“他們考完估出來分?jǐn)?shù)不太理想，我有點(diǎn)上火。”段馬林說，他知道孩子們有多拼，特別擔(dān)心成績不理想讓孩子們的努力白費(fèi)了，直到一個(gè)個(gè)報(bào)分的短信進(jìn)來，段馬林笑了，“之前估610、620的出分考了640，我一下子坐不住了，考的最好的成績被屏蔽了，我真的太高興了。”

其他老師在得知學(xué)生成績后也紛紛從家趕去了學(xué)校。當(dāng)晚，老師和學(xué)生們一起把高三（1）班和其他班的成績?nèi)拷y(tǒng)計(jì)了出來，“這一屆1300多名學(xué)生，今年一本上線率達(dá)到75%，本科率99.5%，這是我們一個(gè)縣域高中從來都沒想到過的事。”陳雪告訴北青報(bào)記者，統(tǒng)計(jì)完成績，從來不碰酒的段老師在心里的石頭放下后都沒忍住喝了幾杯，“這三年有多不容易我們每一個(gè)老師和學(xué)生心里都知道，還好大家的付出沒有白費(fèi)。”

段馬林告訴記者，現(xiàn)在成績雖然已經(jīng)出來了，孩子們也考得不錯(cuò)，但他和其他老師仍然沒有松懈，“我們學(xué)校很多學(xué)生的家長不懂如何去幫孩子報(bào)志愿，作為老師，不能讓孩子的努力在報(bào)志愿上出差錯(cuò)。”從25日開始，段馬林、陳雪等老師就已經(jīng)在幫學(xué)生們報(bào)志愿了，“我們希望學(xué)習(xí)能讓孩子們的未來有更多的選擇。”段馬林說。

相比于老師們的緊張忙碌，華璨和同學(xué)們已經(jīng)開始暢想大學(xué)生活了，“我已經(jīng)和好朋友約好，一起報(bào)考西安或者成都的大學(xué)了。”華璨說，她真的非常感謝老師們的付出和同學(xué)們的互幫互助，“是1班同學(xué)們的團(tuán)結(jié)和老師們的共同努力才有我們現(xiàn)在成績，大家真的很了不起！”

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