「幫親戚子女無償補(bǔ)習(xí)，未報備者視同有償家教，舉報獎勵1000元！」
我感到十分無語，且不解。
教師幫親戚朋友的孩子補(bǔ)習(xí)，實屬人之常情，為什么要報備？為什么要被舉報？
照這么說，是不是教師也不能給自己的子女補(bǔ)課，畢竟這也是“無償”的“家教”。
實在是無稽之談。
不得不說，今時壓在教師身上的道德包袱，已經(jīng)讓教師喘不過氣了！
舉報教師給子女補(bǔ)課？
——荒謬！
那么，教師能不能給自己的孩子補(bǔ)課呢？
我勸你三思后行。
因為，很有可能被舉報。
有一對教師夫妻，放假時給自己的孩子輔導(dǎo)功課，被家長投訴到政府部門。
理由是：「放假期間給他們的孩子補(bǔ)課而不給我們的孩子補(bǔ)課，這太不公平！」
在某些家長心中，教師輔導(dǎo)自己家的孩子，就是對別人家的孩子不公平。
「本來我家孩子的成績就比他家的差很多，這不是要斷我們的活路嗎？」
總有一些人，教育孩子全指望老師。
孩子成績不行，就反手舉報老師，簡直又霸道又無賴！
還有一名家長向教育局呼吁：
「建議教育局立法禁止教師給自己子女補(bǔ)課，這樣有失公平！」
這算哪門子的“公平”？
做老師不能給自己孩子補(bǔ)課，那是不是做廚師就不能給孩子做飯，做醫(yī)生就不能給孩子看病？郎朗不能教兒子彈鋼琴？姚明不能教女兒打籃球？
要我說，這些家長針對的只是老師。
他們不是反對補(bǔ)課，是反對補(bǔ)課的孩子不是自己家的。
因為自己無法或不愿輔導(dǎo)孩子，就指責(zé)、投訴教師給子女輔導(dǎo)功課造成“不公平”，自己過得不好，別人也別想好過。
若人人都抱著這樣的心理，我們的教育如何進(jìn)步？
對此，教育局很禮貌地回應(yīng)了：
您好。感謝您的建議。
見不得人好是一種??？
——得治！
什么是“教育公平”？
百科定義是，教育公平是國家對教育資源進(jìn)行配置時所依據(jù)的合理性的規(guī)則或原則。
也就是說，它是國家層面的概念，不是某個教師對某個學(xué)生的行為。
但有些家長，就是喜歡睜眼說瞎話。
某個飯局上，一名友人喝醉了，拍著桌子高聲說：
「應(yīng)該給教師子女提高各類考試錄取分?jǐn)?shù)線，都說“教育均衡”，不就是讓所有孩子均衡接受教育嗎？」
真好笑，教育公平怎么就成了區(qū)區(qū)一條錄取分?jǐn)?shù)線？
然而我發(fā)現(xiàn)，這樣想的人還真不少。
曾有家長在網(wǎng)上發(fā)帖：
「小學(xué)老師的孩子減20分，初中老師的孩子減30分，高中老師的孩子減40分，夫妻倆都是老師再多減10分?！?/strong>
上文那個舉報教師的家長也提到：
「為了公平，對于教師子女要比其他學(xué)生超一定分才錄取，或者給我們孩子無償免費上課也可以?！?/strong>
這才是在制造教育不公平吧！
事實上，大部分教師忙得根本沒時間輔導(dǎo)孩子，他們的孩子基本靠自律和努力考得好成績的。
用努力換來的成績，憑什么要被白白扣掉，去遷就那些成績差的孩子，滿足那些精致利己的家長。
人性最大的惡，就是見不得別人好。
被嫉妒纏心的人，嫉妒得讓自己發(fā)瘋，嫉妒得給人家傷害，把教育搞得烏煙瘴氣。
教師總是被道德綁架？
——悲哀！
在知乎上看到一個熱帖。
某地高中，一家長因為孩子成績差，偷偷找班上的特級教師補(bǔ)數(shù)學(xué)。
特級教師補(bǔ)課，收費自然不便宜，一課時120元，三年就花了3萬多。
家長本來想舉報的 ，但老師講得太好了，他孩子的成績蹭蹭往上漲。
于是，家長一邊收集證據(jù)，一邊讓孩子繼續(xù)補(bǔ)課，直到孩子高考后才舉報給教育局。
家長開心了，孩子考上大學(xué)了，三年補(bǔ)課等于白嫖了。
可憐的還是老師，就因為沒有抵制住誘惑，賠了錢還弄丟了飯碗。
教師不能補(bǔ)課，是紅線，也是自保。
畢竟你不能保證，下一個被舉報的會不會是你，也未必承受得了，外界對你的道德綁架。
有家長在社交平臺上建議：
「在職老師應(yīng)當(dāng)在寒暑假給學(xué)生補(bǔ)課，遵循自愿原則且不收取任何費用，畢竟老師在寒暑假也有工資。」
也有網(wǎng)友“正義”發(fā)聲：
「讓在職教師給差生補(bǔ)課，是一種人文關(guān)懷和對學(xué)習(xí)困難孩子的特殊關(guān)照。”」
教師的寒暑假，是法律明文規(guī)定的，憑什么要被白嫖被剝奪？
家長自己都沒付出，憑什么要求老師犧牲自己的假期給孩子補(bǔ)課呢？
說來說去無外乎以下兩點：
一是，國家給你們寒暑假，你們拿著錢卻不輔導(dǎo)我的孩子，就是不應(yīng)該！
二是，你的能力不屬于你自己，必須拿出來無償共享，否則就是以權(quán)謀私。
認(rèn)命吧，誰讓你是教師呢！
教育公平的源頭在于父母！
——共勉
還記得那個被掐脖帶走的老師嗎？
他違規(guī)開補(bǔ)習(xí)班被發(fā)現(xiàn)，執(zhí)法人員直接踹門闖入。
掐著他的脖子，扭著他的胳膊，用力地推搡，像對待犯人一樣將他押走。
此情此景，就發(fā)生在一眾學(xué)生的面前。
學(xué)生受到多大的驚嚇暫且不說，教師的尊嚴(yán)，徹底被碾碎在泥土里。
實現(xiàn)教育公平不能只靠處罰教師。
近年來，教育部門開始出手，整頓教培行業(yè)，重視農(nóng)村教育，不允許設(shè)置重點班……
通過一系列舉措，降低優(yōu)質(zhì)教育的門檻，將好的資源均衡分配每一所學(xué)校。
但是，光是靠宏觀層面的政策措施是不夠的。
教育公平的源頭在于父母！
父母的基因、家庭的背景、給孩子的教育思想和理念，決定了孩子與孩子之間的不同。
你說名校師資好，引發(fā)教育不公平，可你有沒有能力把孩子送去讀名校？
你說教師給自己孩子補(bǔ)課，對其他孩子不公平，可你有沒有用心輔導(dǎo)過自己的孩子？
教育最大的“不公平”來自父母！
為什么教師的孩子成績往往更好？
中南大學(xué)蔡言厚教授是這樣說的：
「與其他家長相比，教師家庭的學(xué)習(xí)氛圍更好，父母更了解、熟悉教育規(guī)律和趨勢，懂得為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！?/strong>
不是靠補(bǔ)課，不是靠超前學(xué)習(xí)，而是靠正確的家庭教育。
這一點，只要其他家長有心學(xué)，用心做，同樣能夠做好。
所以，別再眼紅老師給自家孩子補(bǔ)課了，也別再道德綁架老師給學(xué)生無償補(bǔ)課。
補(bǔ)課其實沒那么重要。
真正重要的，是為人父母的你，能為孩子做到哪一步？
