小青的女兒6歲，很可愛，胖乎乎的?？墒亲罱∏喟l(fā)現(xiàn)平時(shí)很活潑的女兒突然變得很虛弱，胃口也不好。她總是抱怨胃痛。

一開始小青以為只是因?yàn)橄奶斓搅?，孩子吃多了，就給女兒做了一些清淡的食物，自己也吃了一些健胃助消化的藥。

但是才過了幾天，女兒突然瘦了。這下，小青覺得不對(duì)勁，趕緊帶著女兒去醫(yī)院檢查。

一開始醫(yī)生沒有查出孩子有什么問題，也沒有辦法判斷孩子突然不愛吃飯的原因，就建議拍個(gè)胸片。

拍胸片時(shí)，拍攝儀器發(fā)出“滴”的警報(bào)聲。醫(yī)生以為孩子帶了金屬的東西，就和小青說:“孩子戴項(xiàng)鏈了嗎？給她脫下來？”

然而，小青夫婦卻滿腹疑惑。他們從來沒有給孩子戴過項(xiàng)鏈，所以很快回答:“孩子不戴項(xiàng)鏈。我的孩子從來不穿。”

醫(yī)生也很納悶。儀器有什么問題嗎？但在檢查下一個(gè)人時(shí)，這種情況并沒有發(fā)生。為了保險(xiǎn)起見，醫(yī)生給孩子換了儀器檢查，但儀器還是發(fā)出“滴滴”的聲音。這下，小青夫婦有點(diǎn)慌了:“我女兒怎么了？為什么會(huì)這樣？”

帶著這樣的疑惑，醫(yī)生還是用儀器給孩子拍了胸片。拍完胸片，答案浮出水面。

原來孩子體內(nèi)有一塊磁鐵！從胸片上可以看到，這塊磁鐵的位置就像孩子戴了一條“項(xiàng)鏈”一樣。

為什么好的磁鐵會(huì)跑到孩子身體里？原來小青是那種“大大咧咧”的性格。她經(jīng)常忘記家里的東西，發(fā)呆，不知道怎么收拾。

這個(gè)磁鐵估計(jì)是一個(gè)不知道家里哪個(gè)角落的小孩撿到的，玩的時(shí)候不小心吃到嘴里了。所幸小青送醫(yī)及時(shí)，醫(yī)生立即安排手術(shù)將磁鐵從孩子體內(nèi)取出。

小青當(dāng)然也很自責(zé)。她責(zé)怪自己心胸寬廣。不然她女兒怎么能挺過這一關(guān)？于是我暗暗下定決心以后要多注意，不要再讓這種事情發(fā)生了。

小青女兒戴“項(xiàng)鏈”這件事，其實(shí)已經(jīng)給了我們家長一個(gè)警示。家里有不少這樣不起眼的小物件，這些東西很可能都是孩子的潛在危險(xiǎn)因素。
家長不僅要注意把這些小物件放在孩子夠不到的安全地方，還要培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)，讓孩子主動(dòng)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

那么，具體可以做些什么呢？

1.耐心講解安全知識(shí)。

其實(shí)家長都知道安全的重要性，但是落實(shí)到孩子身上的時(shí)候，大部分都只是停留在口頭說教，總是告訴孩子這是不允許的，那太危險(xiǎn)了，卻懶得進(jìn)一步解釋這些限制。

其實(shí)孩子并沒有意識(shí)到這樣做的危險(xiǎn)性。如果他們暫時(shí)不這么做，也只是被父母的“傲慢”所逼。一旦父母不在或不注意，孩子往往會(huì)重復(fù)剛剛被制止的危險(xiǎn)動(dòng)作。

如果家長能及時(shí)耐心地向孩子解釋不能這樣做的原因，情況可能會(huì)好很多。

2.在可控的范圍內(nèi)，讓孩子去嘗試。

很多時(shí)候，孩子的親身經(jīng)歷要比父母苦心的反復(fù)強(qiáng)調(diào)好得多。在可控范圍內(nèi)，家長可以盡量讓孩子多嘗試，親身感受痛苦，留下印象，總比整天嘮叨要好。

3.培養(yǎng)孩子的自立能力。

當(dāng)孩子遇到事情時(shí)，只要不是很困難，家長可以給孩子更多的空間獨(dú)立處理，不要急于介入，讓孩子自己去思考，自己去解決。

畢竟孩子長大了，遇到困難，總要自己想辦法解決。家長能做的就是在孩子想到幾個(gè)解決方案的時(shí)候，和孩子一起確定最好的方法，起到引導(dǎo)作用。

這樣孩子自然會(huì)提高獨(dú)立性和自主性。即使以后遇到困難父母不在身邊，孩子也可以嘗試自己安全解決。