離本學(xué)期結(jié)束僅剩不到一個月時間了，期末考備考的鐘聲已經(jīng)敲響。
孩子本學(xué)期的成績，就取決于最后這一個月。
然而每逢“期末季”，也是孩子的“問題季”，各種問題層出不窮。
期末考前一個月，請各位家長和孩子一起打敗問題，為本學(xué)期畫下完美的句號。
記得一位老師說過：“影響孩子成績的主要因素不是學(xué)校，而是家庭。”
他叫做王金戰(zhàn)，曾把班級里的37名學(xué)生送進清華北大，他的女兒也以優(yōu)異成績被北大錄取。
他認為，如果家庭教育出了問題，孩子在學(xué)校就會過得比較辛苦，甚至成為學(xué)校的“問題兒童”。
父母平時不聞不問，考差了就大發(fā)雷霆，孩子憑什么學(xué)好？
父母重視家庭教育，以身作則，孩子就能汲取榜樣的力量！
期末將至，孩子成績出現(xiàn)波動，是很正常的。
我們要留意孩子的成績，讓他正確認識自己的成績和水平，爭取在考試中超越自己。
但不必太在意孩子的名次，不要讓孩子受到名次的束縛，反而不能全心全意地學(xué)習(xí)。
每個孩子都是一粒種子，能夠開出怎樣的花，結(jié)出怎樣的果，全看父母如何栽培。
有人統(tǒng)計過，一個孩子從小學(xué)到高中，至少經(jīng)歷100場考試。
而在100個孩子當中，至少有90個孩子害怕考試。
期末考試將近，相當一部分孩子退步明顯：上課聽不懂、作業(yè)不會做、聽寫一頭蒙、測試交白卷……
這其中，大多數(shù)是受到心態(tài)的影響。
父母對待孩子學(xué)習(xí)與成績的態(tài)度，決定孩子對待學(xué)習(xí)與成績里的態(tài)度。
知名教師王崧舟說過：“孩子的成績單上，也有父母的成績。”
教育孩子的過程中，父母一定要擺正心態(tài)，高分不捧，低分不棒，以平常心對待孩子的成績，無論何時都和孩子肩并肩。
《麥田里的守望者》貢獻了一個極好的詞匯：守望。
在孩子的成長路上，父母就是最好的守望者，守護他的心靈，呵護他的成長，與他一起展望未來。
開學(xué)后，自律的孩子和不自律的孩子出現(xiàn)兩極分化，已經(jīng)是不爭的事實。
成就一個學(xué)霸，給他一個長假就夠了；毀掉一個孩子，只要讓他放縱地度過長假。
我們無法指望孩子天生自覺，因為自律不是天性，只能后天培養(yǎng)而成。
父母責(zé)怪孩子不自覺、不自律，說到底，是為自己的無能為力找借口。
作為教育者，要想讓孩子自律，必須自己先自律。
你放下手機，關(guān)掉電視，孩子就不會一直沉迷手機和電視；
你捧起書卷，耐心閱讀，孩子就能夠安心地投入學(xué)習(xí)之中。
培養(yǎng)一個自律的孩子，光說大道理是不行的，還必須率先垂范，給孩子樹立良好榜樣。
不管是父母還是孩子，若把惰性對抗成為習(xí)慣，就離成功不遠了。
無數(shù)事實證明，昨日，今日，明日，世界依然在狠狠獎勵那些自律的孩子。
拖拉、偷懶、磨蹭……我們一向以為的“偷懶”，有可能才是孩子在學(xué)習(xí)上遇到的大問題。
孩子并非真的懶惰，只是“假勤奮”將他們的成績越拖越落后。
有些孩子，并不善于管理時間。
別人復(fù)習(xí)一章節(jié)的時間，他只能理解一個概念，別人做一套試卷的時間，他只能完成基礎(chǔ)題
真正決定孩子成績的，不是智商，不是努力，而是時間管理。
有些孩子，不知不覺“積懶成笨”。
不愛動腦思考，不善于反思，不總結(jié)學(xué)習(xí)方法，明明付出100分，只能收獲60分。
“假勤奮”不但說明努力很重要，而且說明怎么努力更重要！
孩子不能“假努力”，家長不能“假關(guān)心”，找到合適的方法，“教”與“育”才會有成效。
玩手機，越來越成為毀掉孩子成績的最快方式。
上網(wǎng)課時，那些不聽課只玩游戲的孩子，成績一落千丈；
返校復(fù)課，那些沉迷手機的孩子心不在焉，根本無心學(xué)習(xí)。
有班主任發(fā)現(xiàn)，擁有手機的，重點班學(xué)生遠少于普通班學(xué)生；使用手機的，尖子生遠少于普通生。
一部手機，不僅僅是娛樂，更會破壞孩子的自律與專注，耽誤孩子的學(xué)習(xí)與上進。
難怪有人說，要想毀掉孩子，給他一部手機就夠了。
單小龍676分考上清華，學(xué)習(xí)時從不用手機，至今只有一部碎了屏的按鍵手機。
武亦姝爸爸為了專心陪伴女兒，不影響女兒的學(xué)習(xí)，每天下班后就關(guān)閉手機。
在手機這個問題上，父母必須狠心一點，不要讓小小娛樂耽誤孩子的前途。
如果把學(xué)習(xí)比作盛水的過程，那么基礎(chǔ)沒打好的孩子就像是破了洞的木桶，一邊盛水，一邊漏水。
查漏補缺，才能源源不斷地吸收知識。
不及時補洞，不查漏補缺，沒有結(jié)果的苦勞，投入再多也等于打水漂。
不同的孩子，要有不同的復(fù)習(xí)計劃，不同的復(fù)習(xí)方法。
優(yōu)生：查漏補缺為主。
以保持優(yōu)勢為主，繼續(xù)強化優(yōu)勢科目，進一步提高弱勢科目，爭取均衡提高。
中等生：全力攻克弱科。
緊跟老師的復(fù)習(xí)進度，全力提高薄弱的地方，這是提高成績的關(guān)鍵。
后進生：夯實基礎(chǔ)知識。
立足課本，夯實基礎(chǔ)，樹立自信心，爭取基礎(chǔ)題不失分，提高題多拿分。
期末考試前，最讓家長煩惱的就是，明明孩子很聰明，可成績就是上不去。
方法重于努力，想要孩子考高分，培養(yǎng)好的習(xí)慣十分重要。
學(xué)習(xí)主要靠積累，每個學(xué)生都應(yīng)該用好這三個本子，積累好學(xué)習(xí)過程中的重點、難點和錯點。
錯題本：比刷題還管用。
考試前一定要多看錯題本，反復(fù)重做錯題，直到不再出錯。
看，看的是知識點，做，做的是一再出錯的題。利用好錯題本，是提高成績的一大關(guān)鍵。
筆記本：溫故而知新。
筆記不是記了就算的，記筆記的目的是方便課后復(fù)習(xí)。
將筆記本上的重點難點重新學(xué)幾遍，整理出知識框架，做到融會貫通，舉一反三。
積累本：做好學(xué)習(xí)積累。
復(fù)習(xí)語文老師強調(diào)的表達方式、修辭手法，復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)老師強調(diào)的答題技巧，復(fù)習(xí)英語老師準備的例句范文等等。
期末將至，我們給予孩子怎樣的教育，孩子就會交出怎樣的答卷。
散漫的教育，只會助長不良的風(fēng)氣；
盲目的寬容，只會養(yǎng)出溫室的花朵。
真正的教育，一定是寬嚴并濟、獎罰分明的；最好的老師，以及父母，一定是既管且教、嚴慈共體的。
有一句話說得好：教育應(yīng)該是一種和諧的支持關(guān)系。
無論何時何地，不管遇到什么情況，家長都應(yīng)和老師做好溝通協(xié)作，了解孩子的問題，才能對癥下藥。
畢竟，家長和老師有著一致的目標，那就是教育孩子成長成才。
在教育孩子這件事上，家長和老師站在同一陣線，家校共育，才能構(gòu)筑孩子的未來。
孩子是父母畢生的財富，無論您有多忙，無論您對孩子有怎樣的期待，此時此刻，希望您能靜下心來想想孩子的教育問題。
不管是期末考試，還是孩子的學(xué)習(xí)與成長，都希望您能和孩子、老師肩并肩，共同打敗所有問題，為孩子創(chuàng)造更美好的人生。
