如何第一時(shí)間走進(jìn)學(xué)生，縮短因師生不熟悉而產(chǎn)生的心理距離？我們無數(shù)次地追問，千百次地嘗試，但總覺得與學(xué)生之間有距離。
“山窮水盡”之時(shí)，老師們不妨一起來聽聽名師們的開場白！也許會(huì)受到一點(diǎn)啟發(fā)，找到一些答案，會(huì)迎來“柳暗花明”呢！
人物：于永正
風(fēng)格：簡約而不簡單
【經(jīng)典片段】：
師：小朋友們好，很高興和大家見面。你們認(rèn)識(shí)我嗎？
生：不認(rèn)識(shí)?！ ?/p>
師：那我得自我介紹一下。（師板書：于永正）你們應(yīng)該怎么叫我？
生：于老師?！ ?/p>
生：于爺爺?！ ?/p>
師：還可以怎么叫呢？（生默然，師指著名字）誰敢叫我的名字？
生：于永正?！ ?/p>
師：（立正）到。還有誰愿意叫的？
生：（大聲）于永正。
師：（雙手抱拳）在下便是。（全場笑聲）
師小結(jié)：名字是給人叫的。你們可以叫我于老師、于爺爺，也可以對(duì)我直叫其名。這不是沒禮貌，因?yàn)槲沂悄銈兊拇笈笥??？傊?，你們想怎么叫就怎么叫?/p>
【評(píng)析】
人物：靳家彥
風(fēng)格：平凡的問候，真實(shí)的贊美
【經(jīng)典片段】：
師：同學(xué)們真精神！你們?cè)趺磻?yīng)答？
生：老師真精神！
師：改一個(gè)字，老師更高興。
生：老師更精神！
師：同學(xué)們真可愛！
生：老師真可愛！
師：像剛才一樣改一個(gè)字？
生：老師真可親?！ ?/p>
師：初次見面，請(qǐng)多關(guān)照！“關(guān)照”換一個(gè)詞？
生：初次見面，請(qǐng)多指教！
【評(píng)析】
人物：孫雙金
風(fēng)格：“大雪”無痕
【經(jīng)典片段】：
師：我姓孫，咱孫家有個(gè)名人，他叫孫悟空。大家知道他有什么本事嗎？
生：他會(huì)七十二變，想變什么就變什么?！ ?/p>
生：他武藝高強(qiáng)，斬妖除魔?！?/p>
生：他一個(gè)筋斗能翻十萬八千里?！?/p>
師：你還知道我們孫家還有哪些名人？
生：孫中山先生，他領(lǐng)導(dǎo)了辛亥革命?！ ?/p>
生：孫武，他曾經(jīng)寫過一本有名的兵書《孫子兵法》?！ ?/p>
生：還有三國時(shí)吳國的國君孫權(quán)?！ ?/p>
師：是?。≡蹖O家出過政治家、軍事家、思想家等等。每次提到他們，我心里特別自豪。你們家都有哪些名人、偉人呢？
生：我叫姚奕迪，姚明是我心中的偶像，他在美國的NBA打球。
生：我姓王，我們這個(gè)家族出了大書法家王羲之、王獻(xiàn)之。
生：我姓章，我們這個(gè)家族中出了革命家章太炎，我去過他的紀(jì)念館參觀過?！ ?/p>
師：同學(xué)們，你們可知道名人都是從什么人開始的呢？
生：偉大的人。（眾笑）
生：普通的人?！ ?/p>
生：老百姓，一般人?！ ?/p>
師：今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇寫普通人的文章，他是一個(gè)掃路人。
【評(píng)析】
人物：竇桂梅
風(fēng)格：頂著陽光，一路走來
【經(jīng)典片段】：
師：第一次見面，送你們一份見面禮——三句話?！?/p>
第一句：“我很棒！”（送給你自己）
第二句：“我真的很棒！”（也送給你的同伴，把手搭在同伴的肩上說）
第三句：“我們真的很棒！”（咱們一起來大聲說）
（生練說，課堂頓時(shí)熱鬧起來。）
師：咱們把這句話也送給聽課老師：“你們很棒，你們真的很棒，你們真的真的很棒！”
（生齊說，聽課老師鼓掌。）
師：老師給你掌聲，你明白了什么？
生：很光榮！
生：很溫暖！
師：找到感覺沒有？什么感覺，溫暖中覺得很棒。讓我們就帶著這個(gè)感覺一同走進(jìn)課文。
【評(píng)析】
“禮物”，我們見多了老師給學(xué)生送禮物了——“大蘋果”、“小紅花”、“大拇指”……花兒會(huì)“凋謝”，蘋果會(huì)“腐爛”，拇指會(huì)“遺忘”。
而竇桂梅老師送給學(xué)生的，相信學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)珍藏在心底。因?yàn)檫@是他們學(xué)習(xí)上最需要的，是人的一生十分寶貴的東西，那就是自信。“我很棒！”“我真的很棒！”“我們真的很棒！”“你們真的真的很棒！”陽光心雨，滋潤著學(xué)生的心田，也滋潤了聽課老師的心田。
這份珍貴的禮物使學(xué)生感受到分享快樂，分享鼓勵(lì)，就是分享生活，分享幸福，竇桂梅老師不是在上課，而是在為學(xué)生的一生奠基。
