四川人田香穎和丈夫一起開了一家五金店，兩人育有一個女兒。三口之家其樂融融，生活幸福美滿，溫馨和諧。

女兒張璐瑤也沒有辜負大家的期望，求學路上一路高歌猛進，成績優(yōu)異，在2013年順利考入達州的重點中學。

女孩張璐瑤的父親外出做生意，將母女二人留在家中。母親一邊照顧自家店鋪的生意，一邊照顧女兒張璐瑤的飲食起居。

女兒張璐瑤長相秀麗，明眸皓齒，非常受同學們的歡迎，所以田香穎很擔心女兒會在學校早戀，于是時常叮囑她遠離男孩子，不要早戀，樹立正確的戀愛觀。

但女兒璐瑤卻沒有謹記母親的叮囑，反而在學校和男生談起了戀愛。

2014年9月，田香穎發(fā)現(xiàn)學習上從不需要自己操心的女兒張璐瑤，這次月考成績很不理想，排名比以往倒退了很多。

怒發(fā)沖冠的田香穎徑直沖向女兒的房間，尋找導致女兒成績下降的源頭。最后，她在女兒的手機里，發(fā)現(xiàn)了“罪證”。

手機里一條條充滿曖昧氣息的短信，映入田香穎眼簾?？吹蕉绦藕蟮奶锵惴f氣得發(fā)抖，不停地質問女兒張璐瑤和誰來往，還一巴掌打向了女兒。

第二天，本以為這件事過去了的張璐瑤，晚上將近11點還沒有回到家。擔心女兒出事的田香穎便出門尋找女兒，卻沒想到自己在女兒放學回家的必經之路上，看見了女兒和一個學生模樣的男孩手牽手，還親密地摟在一起。

怒火中燒的田香穎沒有打斷他們，而是默默地回到家等待女兒回來。快12點的時候，張璐瑤回到家打開了燈，卻發(fā)現(xiàn)母親靜靜地坐在那里等她回來。

田香穎默默地流著眼淚，這嚇壞了女兒，于是女兒一五一十地交代了所有事情。

原來班主任讓優(yōu)等生與差等生結對子，互相幫助，成績優(yōu)異的張璐瑤正好和差等生林偉組成一對，一來二去，經常在一起的兩個人便熟悉了起來。

從小父母離異與爺爺奶奶一起生活的林偉，對張璐瑤很是依賴，于是他經常給張璐瑤買小禮物、寫情書，向璐瑤表達愛意。

沒有戀愛經驗的璐瑤，很快就淪陷了，于是還在上學的她便和林偉早戀。聽完女兒的話后，作為母親的田香穎更是怒不可遏，還一頭撞向了墻。

母親田香穎不理智的行為，最終讓女兒認錯，并同意和林偉分手。可是女兒第二天卻告訴母親，林偉不同意分手，如果分手他就去自殺，田香穎讓女兒不要在意，那是騙你的。

為了避免林偉在路上糾纏張璐瑤，田香穎決定每天接送女兒上下學。田香穎頻繁地接送女兒，引起了保安的注意，他很奇怪為什么成績如此優(yōu)秀的張璐瑤還需要母親接送呢？

田香穎告訴他原因后，他也告訴了田香穎，林偉不是好學生，之前還因為打架斗毆差點被學校勸退。

這更加堅定了田香穎不讓女兒和林偉在一起的決定。但她不知道的是，林偉卻是一個倔得像頭驢的人。

田香穎讓女兒張璐瑤約林偉出來面談，整個談話過程不是很順利，田香穎要林偉離開自己的女兒，不要再靠近他了。林偉卻苦苦哀求田香穎，讓他和張璐瑤在一起，不要讓他們分開。

田香穎面對執(zhí)著的林偉，告訴他別做夢了，除非他能考上清華北大。林偉依舊不愿意離開張璐瑤，他傷心地對張璐瑤說，如果不能和張璐瑤在一起，他活下去也沒有意義。

進退維谷的張璐瑤不知道要如何抉擇，一邊是生她養(yǎng)她的親媽媽要她分手；一邊是林偉苦苦哀求張璐瑤不要分手。于是田香穎便拋下自己的生意，全程陪伴張璐瑤，不讓她出門。

當天晚上，林偉尾隨田香穎想要和談，但毫不例外再次遭到田香穎的拒絕。田香穎認為林偉配不上自己的女兒，小小年紀談戀愛沒前途。

聽完田香穎的話，林偉的自尊心備受打擊，他不明白張璐瑤母親為何如此決絕、專制，于是他編造了張璐瑤已經和他生米煮成熟飯的謊言。

聽到女兒被欺負的田香穎暴跳如雷，拿起手機準備報警說林偉強奸自己的女兒。兩個人越吵越激烈，田香穎伸出手狠狠地掐住了林偉的脖子，幾乎不能呼吸的林偉在慌亂中拿起了茶幾的水果刀，威脅田香穎不能報警。

田香穎不受威脅，繼續(xù)和林偉爭執(zhí)，期間林偉被水果刀劃傷了手。疼痛使得林偉喪失理智，于是他揮起刀刺向了田香穎，直接導致田香穎死亡。

一個星期后，殺人的林偉在好友家中被警方控制。

根據《中華人民共和國刑法》第二百三十二條規(guī)定，故意殺人的，處死刑、無期徒刑或者十年以上有期徒刑；情節(jié)較輕的，處三年以上十年以下有期徒刑。

林偉的行為屬于情欲型殺人，他在主觀上有剝奪田香穎生命的故意，直接導致了她的死亡，等待他的將是法律的判決。

你戀上一個人，不是因為他做了什么豐功偉績的事情。

只是因為他剛好在你的目光中投進了一個籃球，你的眼睛就再也離不開他。

你戀上一個人，不是因為她學習多么出色。

只是因為上課時一縷陽光照在了她的臉上。很美，至此再也移不開眼神。

你以為這就是愛情。

于是相約逃課去約會。這么好的天氣用來學習多么浪費。

于是相約上同一所大學。為了我們將來還能在一起當然要在同一所城市同一所大學。

于是上課時的你眼神卻飄向她。她為什么這么好看怎么都看不夠。

愛情是瘋狂的，在愛里理智早被拋到腦后，只想著每天能看著她的笑容。

這樣做會導致什么？

逃課：導致學習成績下降，而且不止你一個人下降，你還拉了"心愛的"他一起下降。

相約一個大學：每個人的成績都是不同的，為了上同一所大學，兩人中總有人犧牲一些分數。

你犧牲的不止是自己的分數，還有自己的未來。

上課走神看著他：導致回神時根本不知道老師講到了哪里，也錯過了剛剛老師講的內容。

尤其是數學，你出神回來就不知道老師講到哪了。

你說你們在一起兩個人互相監(jiān)督學習。

兩個人在一起純粹為了學習連拉手都沒有，我是不信的。而且那就不能說是戀愛，而是普通的同學關系。

你們說你們是真心的。

我相信你們的感情，但能不能等等？

等到自己成熟且對愛情這件事有自己主觀的看法了，等上了大學了，再來聯(lián)系心心念念的他。

還有半年就要高考了，相約一輩子的人連悶頭學半年都做不到嗎？

半年都不能等你的人你如何能相約一輩子。

一旦出現(xiàn)初高中生談戀愛的問題，持有傳統(tǒng)觀念的家長通常都會采取極端方式來處理。

但是，隨著心理健康教育知識的普及，也有越來越多的家長和老師變得開明了，“疏”才能治理“情感洪水”。

“堵”表面看似乎有效，實際上則適得其反。他們開始嘗試著將“愛情”變成推動初高中生提高成績的巨大動力。這種方針是沒有錯的，但是具體怎樣做，又成了難題。

那么，家長應該怎樣處理初高中生談戀愛的問題呢？

將愛情轉變成學習動力的“五步驟”：

? 第一步：淡化概念

用“早戀”給初高中生的感情扣帽子是最可怕的。在初高中這個時期，有的初高中生“戀愛”的本質，只是在強壓之下尋求的一種情感寄托，并不是真的愛情。

如果這個時候盲目指責，只會擴大與初高中學生之間的心理距離，結果令他們越陷越深，不可自拔。

明智的做法是對初高中生表示理解和尊重，說明交朋友不應該僅限于同性，有了比較談得來的異性朋友是成熟的表現(xiàn)。至于這種與異性朋友的關系的性質，不予以界定。

? 第二步：分享感受

獲得了家長的理解和尊重，初高中生會又驚訝又開心，自然就卸下了心理防衛(wèi)。這時，家長要注意乘勝追擊，與他們探討如下問題：

對方什么特點令他對之另眼相看。不論初高中生怎樣回答，都肯定他們的眼光。

和對方在一起的時候有什么樣的感受。不論初高中生如何描述，都表現(xiàn)得像孩子一樣珍惜這樣的感受。

和對方交往對自己有什么幫助。無論初高中生從哪個方面闡述，都要把結論歸結到對自己的終身發(fā)展上。

最后一定要表示，通過聽初高中生的描述，認為這個異性朋友是一個非常值得交的益友，希望自己能有機會認識他。

? 第三步：接納態(tài)度

如果前面的環(huán)節(jié)進行的順利，初高中生會愿意把自己的異性朋友介紹給您認識的。
您可以選擇請兩個初高中生吃“肯德基”，也可以選擇邀請他們到家里來隨便聊聊。

交談的內容可以涉及家庭情況、學習的成績、未來的理想等等，但是要牢記一條主線——要求兩個初高中生能夠互相鼓勵、互相幫助，提高成績，為實現(xiàn)各自的理想而共同努力!

? 第四步：經常溝通

到這里，基本上您已經明確了自己的立場，將自己的態(tài)度和期望都傳達給了初高中生。

而他們也會用努力奮斗來回報您的尊重和理解。不過，孩子畢竟是孩子，在處理感情問題的時候，往往是不夠理智的。

所以，接下來的日子里，您一定要注意經常和初高中生溝通，了解初高中生每天在學校的經歷、感受。

細心觀察初高中生每天的行為、情緒變化，一旦發(fā)現(xiàn)了異常，您要及時詢問原因，并給予他們處理問題的建議和方法。

切忌帶有不滿和焦急的情緒，這樣的情緒會令初高中生失去安全感，為了不讓您擔心，再與您溝通時會隱去重要的部分。

? 第五步：不忘鼓勵

在注意經常溝通的同時，不忘了肯定初高中生任何一個細小的成績。

不僅僅是月考成績的進步要肯定，包括初高中生生活上習慣的改變，哪怕是有一天在您準備叫他起床時發(fā)現(xiàn)他已經自己起來了，也要肯定。

每一次肯定，都能傳遞給初高中生欣賞的信息，這種信息能幫助他們樹立信心，也能拉近與他們的心理距離，讓初高中生與自己無話不談。

 寫在最后：