最近，一段媽媽“玩法”教育9歲女兒的視頻引起全網(wǎng)熱議。

畫面中的小女孩（以下簡稱元元）一臉悲傷地聽著媽媽在屏幕外細(xì)數(shù)她的“過錯(cuò)”：

“你是不是罵人家了？為什么要罵人家？（保安）爺爺那么大年紀(jì)了你罵人家！”

雖不知元元犯錯(cuò)的前因后果，但從她媽媽的話中我們大概了解到：

元元口出惡言，針對(duì)的是一位輩分較高的人。

在媽媽的批評(píng)下，元元終于忍不住放聲大哭，承諾以后再也不說難聽的話了。

見元元認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，她媽媽的語氣最終平和下來，說道：

“明天我陪著你，我們一起去向爺爺?shù)狼浮?rdquo;

第二天，元元媽果真帶著元元去向保安大爺?shù)狼浮?/p>

為了表示歉意，她還特地購買了半個(gè)西瓜以讓元元親手交給大爺。

盡管大爺表示“小孩無需道歉”，但元元媽仍堅(jiān)持己見，強(qiáng)迫元元向大爺大聲道歉。

并再三強(qiáng)調(diào)，這是“教育問題”。

然而，隨著視頻的傳播，越來越多的網(wǎng)友加入了討論。 

在如今人們恐“熊孩子”、“熊家長”久矣的社會(huì)，這樣教育孩子的視頻一出，贏得了許多網(wǎng)友的支持，認(rèn)為這是一種正確的教育方式。

可隨后，網(wǎng)友的譴責(zé)聲卻如洪水般涌入了視頻評(píng)論區(qū)。

原來，元元之所以會(huì)“罵”保安大爺，是因?yàn)楸０泊鬆斚葘?duì)她“動(dòng)手動(dòng)腳”。

 

那天下午，元元跟著奶奶下樓買菜。

到了小區(qū)門口后，奶奶囑咐元元先自己玩會(huì)兒，她去旁邊店里買點(diǎn)菜就回來。

元元應(yīng)下后，便在小區(qū)門口自顧自玩了起來。

突然，一位正在執(zhí)勤的保安大爺過來和元元交談。

這位保安大爺年過六旬，已經(jīng)在小區(qū)工作多年，和大部分居民都很熟悉。

見是保安大爺，元元禮貌地打了聲招呼，然后又低頭專注于自己的活動(dòng)。

然而不知怎么回事，保安大爺突然靠近元元，直接將她抱起來。

 

保安大爺突如其來的身體接觸讓元元感到很不舒服。

感覺到被侵犯的元元立刻扭著身子，從保安大爺懷里掙脫出來。

盡管元元已經(jīng)表現(xiàn)得非常抗拒，可保安大爺還是堅(jiān)持要抱她。

情急之下，元元一邊躲閃一邊對(duì)他喊道：“滾開。”

而這一幕，恰好被買菜回來的奶奶看在了眼里。

奶奶當(dāng)場制止了元元，責(zé)備她的辱罵行為。

等晚上元元媽媽下班后，奶奶又當(dāng)著全家人的面將這件事說了一遍。

而后便有了文章開頭那一幕。

從始至終，元元媽媽只在意元元“罵了人”，卻對(duì)她內(nèi)心的委屈不置可否，甚至連辯解的機(jī)會(huì)都不給她。

 

這樣固執(zhí)己見的態(tài)度，引發(fā)了網(wǎng)友們紛紛為元元表示不滿。

在大部分網(wǎng)友看來，元元今年9歲，已經(jīng)有了性別意識(shí)。

她拒絕保安大爺?shù)纳眢w接觸是在進(jìn)行自我保護(hù)，并沒有做錯(cuò)什么。

而元元向大爺?shù)狼笗r(shí)，大爺曖昧不清的舉動(dòng)更是惹得眾多網(wǎng)友不滿。

得知元元來給自己道歉，保安大爺表示：“孩子很乖，不用道歉”，隨后就伸手想抱元元。

元元嚇得當(dāng)即后退了一步，避開大爺?shù)膭?dòng)作。

放下西瓜后，元元媽不停讓元元給大爺?shù)狼浮?/p>

不知是場面太過嚴(yán)肅，還是元元覺得委屈，她始終說不出口。

見狀，保安大爺趕忙出來打圓場，為元元說話。

而在這過程中，他一直拉著元元的手臂。

即便元元在途中將手臂抽了出來，他又伸手探向元元的手臂，重新握在自己手里。

網(wǎng)友認(rèn)為保安大爺?shù)男袨榇_實(shí)有些過分。

即使再喜歡孩子，也不應(yīng)該對(duì)一個(gè)9歲的小女孩擁抱，

更何況她已經(jīng)明確表示了自己的“不喜歡”。

然而，網(wǎng)友在評(píng)論區(qū)對(duì)元元媽苦口婆心的提醒和勸說，并沒有讓她意識(shí)到大爺行為的不妥。

不僅如此，她還不斷強(qiáng)調(diào)“大爺沒錯(cuò)”，全是孩子的問題。

 

已知，據(jù)視頻顯示，大爺在道歉時(shí)承認(rèn)他那天擁抱了元元。

而元元媽也親口稱呼說過，“大爺那天不知道怎么就突然擁抱了孩子”。

可是她突然在幾天后發(fā)表了新的回應(yīng)，說道：

“大爺并沒有抱元元，只是使用言語引誘孩子把他口袋里的食物給了他。”

是什么原因讓她說出這樣前后矛盾的話呢？

原來，是因?yàn)橛芯W(wǎng)友質(zhì)疑她的育兒方式，這個(gè)問題激怒了她。

在元元媽看來，這次教育孩子不可使用臟話或侮辱性語言的做法非常成功，孩子表示了歉意，也學(xué)到了教訓(xùn)。

然而，一些網(wǎng)友卻批評(píng)她不分情況就逼孩子道歉，給了她壓力。

這讓她感到非常不滿意。

因此，她的心里即使有一些矛盾，但仍要證明自己作為家長的權(quán)威性：

這明明是孩子的過錯(cuò)（我的教育沒有問題）！

不僅如此，她還對(duì)那些勸告她防范保安大爺?shù)木W(wǎng)友惡語相對(duì)，

大概意思就是：

自己和家人都懂，用不著網(wǎng)友多管閑事。

總之，在元元媽看來，她對(duì)教育的了解要比那些在她評(píng)論區(qū)“指手畫腳”的網(wǎng)友更多。

可事實(shí)真是如此嗎？

首先，元元媽在教育孩子時(shí)要求不罵人，但卻沒有以身作則。

她在教育元元的過程中表現(xiàn)出強(qiáng)勢的態(tài)度和急躁的語氣，

甚至她也講了臟話。

如果連母親在教育孩子時(shí)都如此暴躁易怒、言辭粗魯，

又怎么能讓孩子學(xué)會(huì)以平和禮貌的方式對(duì)待他人呢？

這就好比很多家長，要求孩子多閱讀好好學(xué)習(xí)，自己卻整天沉迷于手機(jī)刷屏，

又怎么能成為孩子的榜樣呢？

其次，即便元元媽一再聲稱自己“很懂”，但她在預(yù)防孩子遭受猥褻方面做得非常不到位。

數(shù)據(jù)表明，在兒童猥褻案件中，熟人作案占比非常高。

而造成這種情況的一個(gè)原因就在于，

很多時(shí)候，家長更愿意相信所謂的熟人，而不相信自己的孩子。

 

元元媽其實(shí)犯了這個(gè)錯(cuò)誤。

相比于元元的遭遇，她似乎更在意保安大爺?shù)膽B(tài)度。

她不管元元對(duì)大爺?shù)膮拹?，?qiáng)迫女兒向大爺?shù)狼福?/p>

并且還對(duì)大爺對(duì)元元“動(dòng)手動(dòng)腳”視而不見。

甚至說出“我深知爺爺?shù)娜似罚?qǐng)（網(wǎng)友）不要過分揣測”這樣的話。

 

這正是她更相信外人，而不相信自己的女兒的明顯表現(xiàn)。

當(dāng)然，要清楚我所說的并不是要確認(rèn)保安大爺有罪。

畢竟目前還沒有定論他是否涉及猥褻。

同時(shí)也不能排除他只是過于喜歡孩子，導(dǎo)致短時(shí)間內(nèi)失去了分寸。

但可以肯定的是，元元憑借自身的自我保護(hù)意識(shí)，拒絕了一個(gè)成年男性的身體接觸，這應(yīng)該值得贊揚(yáng)。

相反，元元的媽媽卻忽略了這一點(diǎn)，只一味地責(zé)備元元不應(yīng)該說臟話。

這種明顯顛倒了次要與主要的做法，實(shí)在令人難以接受。

難以想象，若是元元在這種父母教育下再次遇到可疑的人，會(huì)不會(huì)因?yàn)檫@次媽媽的教導(dǎo)而不敢反抗呢？

令人深思而恐。

元元的媽媽為自己的“教育模式”沾沾自喜，卻忘記了孩子也有表達(dá)“不”的權(quán)利，同時(shí)也需要被尊重。

如果無法理解這一點(diǎn)，還奢望他人能認(rèn)可她的教育方式，那簡直是一個(gè)巨大的笑話！