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學(xué)校是你必須敬畏的地方?。ɡ蠋焸?,轉(zhuǎn)起來)

2023-09-19
開學(xué)以來,不少班主任反映:

偷懶、混日子,成了許多學(xué)生的現(xiàn)狀。

課堂上開小差,課后作業(yè)不認(rèn)真寫,總是抱怨學(xué)習(xí)累,不服管教。

孩子之所以是孩子,正是因?yàn)樗麄兂3H涡?、貪圖安逸,想干嘛就干嘛。

但作為老師、作為家長(zhǎng),千萬不能放縱孩子。

家長(zhǎng)要配合老師,告訴孩子:學(xué)校是你必須敬畏的地方,老師是你必須敬畏的人。

家長(zhǎng)必須要讓孩子明白:現(xiàn)在不讀書,不努力,未來將舉步維艱。

 

一、學(xué)校,是傳授知識(shí)的殿堂

 

“雙減”背景下,讓孩子的學(xué)習(xí)回歸學(xué)校。
 
學(xué)校在某種程度上決定了孩子的成績(jī),學(xué)校教育是孩子成長(zhǎng)的基石。
 
以前,孩子上課渾水摸魚,還能指望補(bǔ)習(xí)班來填補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞,但如今雙減政策實(shí)施,學(xué)校成為了孩子唯一的主戰(zhàn)場(chǎng)。
 
現(xiàn)在孩子不好好聽課,落后了就是落后了,沒有補(bǔ)習(xí)班再幫他提高。
 
孩子和其他孩子都在同一起跑線上。
 
若是孩子放棄了課堂,不敬畏課堂,就等于放棄了學(xué)習(xí),放棄了自己。
 
但凡成績(jī)優(yōu)異的孩子,沒有一個(gè)是不敬畏課堂的。
 
因?yàn)樗麄冎?,學(xué)校是知識(shí)的殿堂,是進(jìn)步的階梯。從邁入學(xué)校那一天開始,他們既是在學(xué)習(xí)知識(shí),也是在為自己的人生做積淀。
 
現(xiàn)在不學(xué)習(xí),有可能換來的是一生的底層。
 
請(qǐng)告訴孩子,凡是讓你爽的東西,日后也一定會(huì)讓你痛苦。在學(xué)?;烊兆?,小心將來日子混了你。

 

二、老師,擔(dān)當(dāng)教書育人使命

 

十年樹木,百年樹人。
 
選擇做教師,也就意味著踏上了漫長(zhǎng)而艱巨的育人之旅。
 
俗話說:教育無小事,事事是教育:教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。
 
老師的每一堂課,每一次輔導(dǎo)答疑,乃至一言一行、一舉一動(dòng)都會(huì)給學(xué)生留下深深的烙印,對(duì)學(xué)生起著諄諄善誘的作用。
 
走上三尺講臺(tái),教書育人。
 
走下三尺講臺(tái),為人師表。
 
每個(gè)老師都是普通人,他們的職責(zé)就是教書育人。
 
每個(gè)老師更不是無所不能,但一定會(huì)盡力而為。
 
沒有完美的老師,再優(yōu)秀的老師也不可能讓所有家長(zhǎng)和學(xué)生滿意。
 
請(qǐng)家長(zhǎng)給予理解,更請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子信任老師。
 
只有孩子信任老師,才會(huì)接受老師所教、熱愛學(xué)習(xí)。
 
請(qǐng)告訴孩子,作為學(xué)生一定要尊重和信任老師,虛心接受老師的教育,自覺做到不埋怨、不頂撞,有則改之,無則加勉。
 
 

三、嚴(yán)格,是對(duì)孩子最大的負(fù)責(zé)

 
古語有云:嚴(yán)師出高徒。
 
這句話簡(jiǎn)單直接地道出了對(duì)嚴(yán)厲老師的認(rèn)可,但很多學(xué)生并不理解老師。
 
甚至有些學(xué)生會(huì)覺得老師是專門針對(duì)他,才會(huì)對(duì)他如此嚴(yán)厲。
 
沒有哪個(gè)老師想被學(xué)生討厭,更沒有哪個(gè)老師不希望自己的學(xué)生每次見到自己都能發(fā)自內(nèi)心地對(duì)自己說聲“老師好。”
 
可是教育是一件嚴(yán)肅的事情,必須有這樣一個(gè)“壞人”。
 
電影《老師·好》里于謙飾演的苗宛秋老師,就是一位嚴(yán)厲的老師。
 
他對(duì)學(xué)生的嚴(yán)厲近乎苛刻,被學(xué)生們稱為“苗霸天”。
 
但在電影的最后我們可以看到,這個(gè)讓學(xué)生們又怕又恨的老師,改變了他們的命運(yùn)。
 
一位老教師說過這樣一句話:“老師嚴(yán)管你,不是老師要求高,而是這個(gè)社會(huì)要求越來越高,老師不管你,才是真的放棄。”
 
老師對(duì)孩子嚴(yán)格管教,是為了孩子將來能過上自己想要的生活。
 
如果老師對(duì)孩子寬容,以后社會(huì)會(huì)狠狠懲罰孩子。
 
請(qǐng)告訴孩子,那個(gè)管你最嚴(yán)的老師,其實(shí)愛你最深。

 

四、批評(píng),是對(duì)孩子有所期待

 
墨子和他學(xué)生耕柱子的故事,相信大家都有聽過。
 
耕柱子上課開小差,不好好聽講,經(jīng)常被墨子批評(píng)。
 
耕柱子不服氣,就向老師墨子討公道:“我就沒有比別人好的地方嗎?”
 
墨子問他,如果要駕車上太行山,應(yīng)該是要鞭策馬還是要鞭策牛?
 
耕柱子說,那當(dāng)然是鞭策馬了,馬兒跑得快才值得鞭策。
 
墨子笑著說,我也認(rèn)為你值得我鞭策,所以才批評(píng)你。
 
愛爾蘭偉大作家王爾德說過:“世上只有有一件事比遭人折磨還要糟糕,那就是從來不曾被人折磨過。”
 
“折磨”你的人,又何嘗不是想成全你的人。
 
能夠被老師批評(píng),說明老師還沒有放棄學(xué)生。
 
老師的每一句批評(píng)里,都藏著對(duì)學(xué)生的期待,期待學(xué)生能意識(shí)到自己的不足,改正錯(cuò)誤,更好地成長(zhǎng)。
 
請(qǐng)告訴孩子,只有真正負(fù)責(zé)任的老師,才會(huì)苦口婆心地勸導(dǎo)你、批評(píng)你。老師對(duì)你有所期待,相信你一定能取得更好的成績(jī),所以才一直在你身后鞭策著你。

 

五、吃苦,是孩子成長(zhǎng)的必修課

 
讀書苦嗎?苦。
 
學(xué)習(xí)累嗎?累。
 
讀書學(xué)習(xí),鉆研學(xué)問,掌握知識(shí),是要花費(fèi)很多精力和時(shí)間,是要下苦功夫的。
 
學(xué)習(xí)從來都不是一件輕松的事,全世界都一樣。
 
可如果和世間其他的苦相比,讀書真的不苦。
 
那些覺得學(xué)習(xí)苦的人,大多是還沒有挨過現(xiàn)實(shí)的耳光。
 
有一個(gè)男孩叫徐孟南,是08年高考交白卷的考生,是當(dāng)年很多孩子心中的英雄。
 
可是當(dāng)吃過了生活的苦后,他后悔了。
 
他說:“如果當(dāng)時(shí)有人勸我,我一定不考零分。對(duì)于普通人而言,讀書才是逆襲的最好出路。”
 
有人說:怕吃苦,吃一輩子苦,不怕吃苦,吃半輩子苦。
 
人生總要吃苦,吃不了學(xué)習(xí)的苦,就要吃生活的苦。
 
而讀書的苦,只有20年,生活的苦,卻會(huì)讓人苦一輩子。
 
白巖松說過:吃苦教育是人生的寶貴財(cái)富,別讓孩子在該吃苦的年紀(jì)選擇安逸。
 
孩子在學(xué)生階段,正是拼搏吃苦的年紀(jì),若是選擇了一時(shí)的安逸,將會(huì)遺憾終生。
 
請(qǐng)告訴孩子,學(xué)習(xí)上吃苦,一輩子受補(bǔ)。
 

六、努力,是孩子人生最大的底氣

 
小說《一個(gè)人的朝圣》中,有句話十分經(jīng)典:
 
“命是弱者的借口,運(yùn)是強(qiáng)者的謙辭。”
 
失敗者說自己命不好,可心里卻悔恨自己當(dāng)初沒有好好努力。
 
成功者說自己運(yùn)氣好,可心里卻清楚地知道自己付出的努力。
 
曾有記者采訪一位文科狀元,看到她滿抽屜的筆芯時(shí),問了她:“你知道一根筆芯能夠?qū)懚嗌賯€(gè)字嗎?”
 
這位文科狀元回答:“我不知道一根筆芯能夠?qū)懚嗌賯€(gè)字,但是當(dāng)我一天能用完一根筆芯的時(shí)候,我知道我開始了我的逆襲之路。”
 
這個(gè)世界不會(huì)辜負(fù)每一份努力,沒有誰的幸運(yùn),憑空而來。
 
正如作家桐華所說:“人的一生就是不斷付出和收獲的過程。在這個(gè)過程里會(huì)逐漸形成兩種人,一種人因努力而成功,另一種人因懶散而失敗。”
 
天下沒有掉餡餅的事,成功需要付出汗水與淚水。
 
請(qǐng)告訴孩子,只要你愿意去付出努力,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地往前走,沒有什么是不可能的。
 
敬畏課堂,敬畏知識(shí),努力成就未來!
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