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學(xué)習(xí)天地

你不是真正的勤奮!2000萬高中生每天都在“假裝用功”!句句震撼

2022-10-17
在中國,高中有2000萬以上的在校生,他們每天早起、熬夜,犧牲吃飯、娛樂、睡覺時間,利用一切可以利用的時間,來學(xué)習(xí) 。
 
但是,這2000多萬高中生都能考上大學(xué)嗎?答案肯定是“不”!
 
成績總也提不上去,是他們不努力嗎?
 
絕對不是!只不過很大程度上,他們是在“偽勤奮”!
 
01
你是“低品質(zhì)勤奮者”嗎?
 
早上五點半起床,就埋頭進入學(xué)習(xí)狀態(tài),基本上除了必要的吃飯、午休、洗漱的時間,其余時間全部用來學(xué)習(xí)了。
 
吃飯基本靠吞,什么味道根本不知道。當(dāng)然,去食堂的路上也是一路小跑的,等飯的間隙,也是要拿出小本本記幾個單詞的。
 
下了晚自習(xí),回到寢室,在昏暗的臺燈下接著用功,一天不刷夠一定量的題、看夠一定量的書,是不可能安心睡覺的。
 
睡眠不足,白天打瞌睡是一定的,只能靠意志強撐;疲倦狀態(tài)下聽課,總有很多疑問,為了弄懂只能晚上接著熬夜;如此循環(huán)往復(fù),勤奮到人神共憤。
 
然而,考試成績出來,依然不上不下,前進的腳步維艱,無語問蒼天,為什么汗水換不來成功,努力得不到回報?
 
如果你或者你身邊的人滿足了以上幾條,那么,你真的是——低品質(zhì)勤奮者。
 
你們的努力和勤奮只是表演出來的,也許是為了老師和家長那句“你真努力”的表揚;也許是為了讓自己回顧一天的時候不覺得后悔,成績不好的時候安慰自己,“不是因為我不努力,只是腦子太笨”。
 
02
為什么你成了“低品質(zhì)勤奮者”?
 
其實不是笨,只是勤奮的背后,掩蓋著懶惰的本質(zhì)。——用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮來掩蓋戰(zhàn)略上的懶惰。
 
從早上五點半到晚上十一點半,你給自己塞了滿滿的公式,單詞,作文素材,卻沒有空想哪些是自己沒有掌握的,哪些是做了無用功。
 
你看了教輔排行榜,曲一線、騰遠高考……你全都要,教輔書擺了滿滿一抽屜,卻沒有認(rèn)真做完過其中任何一本,更別提消化。
 
你缺的哪里是什么好資源、好老師,你缺的是好方法、是褪去自己表演的想法,靜下心來真正勤奮。
 
03
怎樣擺脫“低品質(zhì)勤奮者”的困境?
 
小編整理了以下6種表現(xiàn),大家可以自行對號入座,看看自己都掉進了“低品質(zhì)勤奮”的哪些坑里。
 
(1)上課一聽就會,其實不是真的懂
 
太多的同學(xué)忽視了這個問題,他們從來不考慮自己是不是真的懂了,老師一問“懂了么?”他們就會隨波逐流、異口同聲地喊“懂了”。
 
自認(rèn)為“懂了”,學(xué)習(xí)過程即告停止。這樣當(dāng)然是不行的,學(xué)習(xí)是從認(rèn)識到自己不懂,或承認(rèn)自己不懂開始的,直到學(xué)習(xí)者自己認(rèn)為自己懂了為止。一旦自己認(rèn)為自己懂了,不管是不是真的懂了,學(xué)習(xí)的過程就戛然而止了。
 
如何應(yīng)對:
 
學(xué)習(xí)不能不求甚解,沒聽懂的一定要及時弄懂。如果在課堂上,大部分同學(xué)都回答聽懂了,老師不確定還有沒有學(xué)生沒聽懂,為了不耽擱課程進度,自然會繼續(xù)后面的課程。很多人在這種情況下,一般會不好意思回答沒聽懂。但課后的時間老師都在,可以下課就去問老師,也可以問已經(jīng)聽懂的同學(xué)??傊欢ㄒ诙唐趦?nèi)消化掉未解知識。
 
(2)書一看就會,其實根本不是真會
 
很多同學(xué)在看書的時候,往往如蜻蜓點水,輕描淡寫翻幾頁就算是看過了,無法深入看書。
 
這樣其實根本就沒看進去,隔一段時間,完全無法回憶起來之前學(xué)過哪些內(nèi)容,所以平時也要注重精讀。
 
如何應(yīng)對:
 
對于學(xué)生來說,深入看書有兩方面:課前看書和課后看書。
 
課前看書:預(yù)習(xí)時先要想一想,已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些知識,接下來該學(xué)習(xí)什么了?自己來個預(yù)測。預(yù)習(xí)的一個重要任務(wù)是要了解新知識的重點和難點,為課上更好地學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
 
如果在預(yù)習(xí)中,沒有精準(zhǔn)地抓住重點知識,其實并沒有關(guān)系。
 
對預(yù)習(xí)中感到困難的問題,可以先自查一下,是什么原因?qū)е掠X得困難。是原有基礎(chǔ)知識造成的,還是理解問題造成。然后,可以從以下兩方面做準(zhǔn)備:①如果是基礎(chǔ)知識造成的,需要自覺補一下課,看一看是否可以自行解決;②如果是理解問題,可以把問題先記下來,課上認(rèn)真聽講、積極思考去解決。
 
課后看書:在已經(jīng)熟練掌握的知識基礎(chǔ)之上,繼續(xù)深入挖掘問題,尋找問題。近期所學(xué)的所有內(nèi)容,體系是否已經(jīng)明確?是否能將所有知識點或知識結(jié)構(gòu)串聯(lián)起來?剛剛學(xué)過的新課與之前學(xué)過的哪一些知識點有聯(lián)系?這一部分知識,接下來會學(xué)習(xí)什么?自己能否推演出之后要學(xué)的內(nèi)容,提煉其中的知識重點呢?
 
這個時候,就要對基礎(chǔ)知識做深度思考。愛因斯坦曾說過一句話:如果給我 1 個小時解答一道決定我生死的問題,我會花 55 分鐘來弄清楚這道題到底是在問什么。一旦清楚了它到底在問什么,剩下的 5 分鐘足夠回答這個問題。
 
 
(3)題目看一眼就做,連條件都不清楚
 
很多學(xué)生做題的時候,還沒有仔細審題,就急于動手,所以經(jīng)常出現(xiàn)題目讀不懂,條件看不全,就開始做題的現(xiàn)象。這種情況下,做對題目的可能性極小。等到題目做錯了,才恍然大悟:啊,有個條件沒看清楚!
 
如何應(yīng)對:
 
做題的時候,先寫出明確的已知條件、求證或求解,然后再做題目,是一種比較好的解題習(xí)慣。拿到題目的時候,首先要穩(wěn)住心態(tài),不要急著做題,而是要先把題目讀透再做。這個題目考查什么知識點?給出的直接條件是不是能夠解出題目?有什么隱含條件?還需要什么條件才能解出問題?……
 
(4)做完題不檢查就上交
 
很多同學(xué)總是急匆匆地把題目做完就交上去了,千叮嚀萬囑咐的檢查,他從來都是拋諸腦后。一些很明顯的問題,明明可以一眼就看出來,但他就是不愿意靜下心來去認(rèn)真檢查。
 
如何應(yīng)對:
 
不檢查就上交是浮躁最典型的表現(xiàn)之一。做完題目后,一定要留時間檢查,要有耐心,這是習(xí)慣問題,必須要培養(yǎng)起來。
 
(5)只要題做錯了,全是因為粗心
 
有很多同學(xué)會說:“要不是犯了一些‘低級錯誤’,我的成績不可能這么低。”那么先來問問自己,有多少分是因為‘低級錯誤’丟的?上次考試有沒有犯“低級錯誤”? 但如果每次考試都這樣,那還怎么行?
 
如何應(yīng)對:
 
不要一來就認(rèn)為是“低級錯誤”而輕視它,這樣會讓你忽視重要的事實!我們一定要看到“低級錯誤”“粗心”背后的深層原因,是因為審題不清,還是因為知識點沒有掌握,還是別的原因。這個時候,試卷分析就非常重要了。
 
每次考試后,主動進行試卷分析,剖析每道題的失分點,即便是考了滿分,也要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,從而幫助自己更好地進步。
 
(6)刷了無數(shù)題,從不歸納總結(jié)
 
錯題本,錯題本,錯題本真的很重要。它是知道自己知識薄弱點的捷徑,試卷上的錯題一定要通過錯題本進行整理。
 
不少學(xué)生本身很勤奮,但是卻只知道埋頭苦做!各種練習(xí)題刷了無數(shù)遍,但卻不懂歸納,有時做錯了一道題,下次遇到類似題目的時候仍會做錯。
 
如何應(yīng)對:
 
哲學(xué)上有句話叫作:“人總是容易被同一塊石頭絆倒。”思維定式會讓同學(xué)們經(jīng)常重復(fù)犯同一類型錯誤。建議同學(xué)們建立自己的錯題本或者歸納本,對于新穎的題型、常見、重點的知識分類歸納,解題思路與方法也可以一并總結(jié)起來,幫助整理思路,考試時節(jié)省思考時間。
 
在歸納總結(jié)的過程中,要尋找適合自己的方法,構(gòu)建屬于自己的知識構(gòu)架。
 
除此之外,大家也要學(xué)會在學(xué)習(xí)的過程中對自己喊停。
 
河南省高考理科狀元曹林菁在介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗時說,“我們學(xué)校在高三時有一項很棒的制度,叫作“休課”。有兩三天的時間停止所有教學(xué)進度全天自習(xí),給同學(xué)們進行反思、回顧、總結(jié)、答疑的機會。親測效果很好,但這其實不一定需要學(xué)校統(tǒng)一安排,在你覺得太忙或者太盲目的時候,不如不時地停下來,會使自己更清醒,少做無用功”。
 
還有一點,勞逸結(jié)合。你要清楚,能帶來真正提高的,不僅僅是勤奮。只有做到了“勞逸結(jié)合”,讓大腦得到了足夠的休養(yǎng),當(dāng)需要調(diào)動、集中注意力投身到學(xué)習(xí)活動中時,大腦才能及時響應(yīng)我們的需求。
 
拒絕思維懶惰是比假裝勤奮更困難的事情,然而一旦你開始轉(zhuǎn)變,你會發(fā)現(xiàn)“用一根杠桿撬動地球”的秘密,你可以學(xué)得更輕松,也更高效。

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