根據(jù)教育法相關(guān)規(guī)定，學(xué)齡前兒童年滿6周歲便可進(jìn)入小學(xué)一年級學(xué)習(xí)。
按照目前的教育形式來說，很多孩子在滿3周歲之后就已經(jīng)開始考慮是否要送幼兒園了，在經(jīng)過了3年的小中大班學(xué)習(xí)之后，剛好在6周歲時進(jìn)入小學(xué)一年級。
如果將幼兒園和一年級進(jìn)行對比，兩者之間還是存在一定差異的。幼兒園更多的是玩耍時間，而一年級則是以學(xué)習(xí)為主，為之后的學(xué)習(xí)打個基礎(chǔ)。
隨著學(xué)生們教育競爭壓力的加劇，不少家長為了能夠讓孩子贏在起跑線上，可能也會對于孩子進(jìn)行超前教育，讓孩子能夠提前學(xué)到更多的知識。
雖然說家長和學(xué)生的學(xué)習(xí)競爭壓力有所增大，但是目前教育部更建議學(xué)生“快樂教育”，減輕學(xué)生們的學(xué)習(xí)壓力，并且也有一定的入學(xué)年齡限制。
教育部規(guī)定滿6周歲才可以進(jìn)入一年級，差一天都不行
6周歲上一年級不管是眾多家長的決定，同時也是有相關(guān)法律要求的。而對于那些在入學(xué)時間還沒有年滿6周歲的孩子來說，即使是生日相差一天也會被小學(xué)拒之門外。
之所以嚴(yán)格要求入學(xué)年齡，也是為了能夠讓學(xué)生們更好地接受教育，不至于讓學(xué)生小小年紀(jì)就“遭遇”學(xué)習(xí)壓力。
一般來說，小學(xué)一年級學(xué)生入學(xué)的年齡需要符合8月31日前的生日。那么，這也就是說即使已經(jīng)到了虛歲6歲，但還沒有過6周歲生日就不能入學(xué)，需要等待第二年。
而對于這項規(guī)定不少家長也感覺“頭痛”，明明就差一天，就因為生日原因而失去了入學(xué)資格，那么也就意味著孩子還需要再等待一年，自己在教育上的投入也變得多了。
前一段時間還有人在網(wǎng)絡(luò)上呼吁教育部應(yīng)該更改相關(guān)規(guī)定，放寬一年級入學(xué)年齡限制。針對于這件事情，教育部也作出了一些新的回應(yīng)。
小學(xué)生“入學(xué)年齡”出現(xiàn)變化？教育部作出回應(yīng)
教育部也是了解到了家長們的真實情況，在之前也進(jìn)行了一系列的調(diào)查，不過家長們對于必須年滿6周歲才可以辦理入學(xué)的規(guī)定也是各有各的看法。
一些家長覺得只要滿6歲虛歲就可以送去上學(xué)了，孩子的心智發(fā)育并不差這一天兩天，還不如早些接受學(xué)習(xí)同時也能減輕家長的壓力。
也有一些家長認(rèn)為，現(xiàn)在孩子們的學(xué)習(xí)壓力就已經(jīng)很大了，如果再不嚴(yán)格限制入學(xué)年齡，那么這不就相當(dāng)于增加了孩子的學(xué)習(xí)壓力嗎？小小年紀(jì)還不知道什么是學(xué)習(xí)，就被迫學(xué)習(xí)了。
總之大家的看法都不太統(tǒng)一，綜合了多種情況最終教育部也是做出相關(guān)回應(yīng)：各地區(qū)可以按照實際情況合理安排學(xué)生入學(xué)年齡，但也建議大家遵守“6周歲原則”。
不過，如果有孩子沒有達(dá)到入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)仍然想要讓孩子繼續(xù)上學(xué)的家庭，教育部門也可以進(jìn)行協(xié)調(diào)溝通，爭取完美解決這個問題。
家長面對“入學(xué)年齡”改變，卻開始左右為難
關(guān)于放寬入學(xué)年齡的這個問題，不少家長也紛紛表示教育部按照不同情況更改規(guī)定是一件好事，但隨后不少家長卻開始左右為難不知如何進(jìn)行選擇。
如果自己孩子的年齡沒有達(dá)到6周歲就直接讓孩子上學(xué)，也擔(dān)心孩子跟不上課程，這樣一來底子也沒打好，會不會影響到之后的學(xué)習(xí)呢？
如果沒有讓孩子去上學(xué)，等到第二年入學(xué)的時候孩子就已經(jīng)7歲了，那這樣一來孩子就變成了“大孩子”，年齡大一歲會不會讓孩子顯得格格不入呢？
其實家長們有這些顧慮也是很正常的事情，畢竟現(xiàn)在的教育競爭形勢還是比較嚴(yán)峻的，學(xué)生稍微有一些不努力，就很有可能會被“拋棄”。
但同時也希望各位家長可以理性對待學(xué)生入學(xué)這件事，在決定是否要把孩子送進(jìn)小學(xué)之前，也應(yīng)該充分考慮到孩子的自身體條件，切勿拔苗助長。
寫在最后：
在家長眼中，當(dāng)下孩子最重要的事情就是提升自己的學(xué)習(xí)成績，畢竟現(xiàn)在社會競爭激烈，即便是家長有心讓孩子接受快樂教育，但周圍孩子都在拼命學(xué)習(xí)，家長怎能不急呢？
教育部針對于中小學(xué)生學(xué)業(yè)壓力大，在近幾年也下發(fā)了新的通知，要求各地各校杜絕實行超前教育，并且要對于學(xué)生的學(xué)習(xí)量進(jìn)行控制，在一定程度上也減輕量家長與學(xué)生的壓力。
教育部正式發(fā)聲，將加強(qiáng)物理和歷史考試占比
從小到大我們聽到最多的就是：學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕！要想增強(qiáng)科技，數(shù)理化才是重中之重，抓好根本的教育教學(xué)，才能培養(yǎng)出科技人才。
科技興國，越來越多的地方高考開始推行“3+1+2模式”，物理和歷史學(xué)科將會越來越重要，就算從為了孩子自己的未來這一角度考慮，也應(yīng)該早早培養(yǎng)出孩子的科學(xué)思維和科學(xué)興趣。
任正非就曾經(jīng)表示過：“要解決人才問題，首先要從教育下功夫。我們的科學(xué)基礎(chǔ)教育非常薄弱，教育方式再不創(chuàng)新，培養(yǎng)出來的只是會考試的機(jī)器，并不是擁有創(chuàng)新思維的人才！”
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