如果用“園丁”形容老師，學生就是雜草，老師職業(yè)特殊，被世人歌頌，因為老師在學生成長過程中占據(jù)很大的作用。

學生天真無邪，老師經(jīng)常被學生的無知逗笑，學生上課調(diào)皮搗蛋，老師經(jīng)常被氣得哭笑不得，還要給學生答疑解惑。

尤其是考試的時候，學生清奇的腦回路讓老師懷疑人生，老師在想這是不是我教的學生，我們一起領(lǐng)教一下學生們的“倒數(shù)第一”試卷吧。

“倒數(shù)第一”試卷走紅，學生完美避開正確選項

“造句”估計小學的時候都接觸過，學生的答案往往跟老師想要的結(jié)果相差甚遠，還要怪我國語言的博大精深，卷子上老師讓用“會”造句，這位同學來了一句老師會給我100分。

這位同學小小年紀就學會“彩虹屁”，老師上課拿到后只能無情地打×，最后學生的小伎倆被老師識破，老師也懷疑學生是不是故意的。

接下來這位同學成功地避開所有正確答案，老師覺得他是故意的，但實際是真不會，老師問歷史上的老子是誰？他竟然寫爸爸，一不小心暴露了父親的家庭地位，學生回家應(yīng)該也免不了一頓暴打吧，老師看后也很辣眼睛。

“草圖”這個詞對于成年人來說不難理解，但是在小學生心中，“草圖”就是字面意思，學生真在卷子上畫出了“草”，從圖上還能看出來有風，學生畫畫的天賦了得，但是理解能力有些欠缺。

填詞也是小學試卷中?？嫉念}目，有一項飯桌游戲就是詞語接龍，深刻地反應(yīng)中國文化的博大精深，但在學生手中變得很難，“zulan”有很多種寫法，但是這位同學只知道王祖藍，看來平時沒少看跑男，估計回家又免不了一頓打了。

小學生的腦回路清奇，經(jīng)常會鬧出笑話，筆者還挺羨慕小學老師，每天都很歡樂，學生天真無邪的臉龐老師看到后應(yīng)該很難發(fā)火吧。

小學階段建議減少考試，家長應(yīng)該積極看待

【筆者有話說】隨著雙減政策的實施，初高中家長已經(jīng)慌了，但是小學的家長也坐不住了，現(xiàn)在小學一二年級不讓書面考試，三到六年級可以期末考試，家長們已經(jīng)習慣應(yīng)試教育，突然不讓考試擔心學生成績下降。

筆者覺得小學階段的知識簡單，家長也能夠輔導，學生主要任務(wù)是解放天性，而且小學的成績只要不是特別差，到了初中可以重新開始。

現(xiàn)在的三年級學生恨不得學到了六年級的知識，超前學不能提高學生的成績，還有可能物極必反，導致學生厭學。

小學階段家長要著重培養(yǎng)學生的學習習慣和自學的能力，網(wǎng)友有一位家長用“雞蛋陣”阻止學生上廁所，但筆者想反問，這樣就能讓學生專心寫作業(yè)了么？

還有家長陪學生寫作業(yè)被氣哭，其實真正的問題出在父母身上，拿成人的眼光看待學生，小學生的天性就好動，不代表學生不愛學習，家長有些操之過急。

應(yīng)從生活的習慣開始鍛煉，讓學生有獨立的意識，與學生達成約定共識，不斷改變學生的習慣，家長一定不能操之過急。

面對學生“無語”的試卷，老師要耐心講解

老師在面對小學生的時候一定要注意說話的語氣，有位網(wǎng)友分享和學生的對話，與學生態(tài)度平和，很像朋友之間的溝通，最后學生主動承認錯誤，甚至還能煩死自己錯在哪里。

由此可見，老師在與學生相處時起到主導作用，尤其是學生犯錯時，不一定要嚴肅處理，但老師還會擔心學生“蹬鼻子上臉”，筆者想說小學生心思簡單，盡量不要傷害他們的心靈。

小學生容易犯錯是正?，F(xiàn)象，老師應(yīng)該耐心教導，容忍學生犯錯，如果學生能夠改正，一定要多多鼓勵，增強學生的信心。

有時學生為了引起老師的注意，會做奇怪的事情吸引老師的注意，所以老師要關(guān)注每一個學生，讓學生感覺到被重視。

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