期中考試成為雙減政策的“打擊對象”。
期中考試對于學(xué)生們來說，和期末考試這種噩夢別無二般，一方面是因為學(xué)校和家長的重視程度和期末考試沒有任何差別，考試成績也會成為衡量學(xué)生的最好標(biāo)準(zhǔn)。另一方面就是學(xué)生對于考試的仇視是刻在骨子里的。
期中考試在不同群體的眼中，定義卻大不相同
老師眼中：進(jìn)行教育調(diào)整最好的時機(jī)
如果沒有考試，老師很難得知學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果，雖然每天都布置，檢查作業(yè)，但是作業(yè)的參考性不是很高，學(xué)生們應(yīng)付作業(yè)的方法有無數(shù)種，即便是作業(yè)完成地非常完美的學(xué)生，現(xiàn)實中也不一定成績優(yōu)異的學(xué)生。
而打破這種為止的最好辦法就是考試了。通過考試?yán)蠋熌軌蛘莆?，學(xué)生們對于難點和重點的掌握程度究竟如何，是小菜一碟還是處處受阻。這樣也可以讓老師們及時進(jìn)行調(diào)整，以免讓整個學(xué)期都受到影響。
家長眼中：每一次考試的重要程度都是一樣的
同樣，家長想要了解學(xué)生，考試成績就是最直接的方式，雖然學(xué)生取得了高分不完全代表了學(xué)生的實力，但在一定程度上，成績和能力的關(guān)系是成正比的，能力高雖然不代表成績一定好，但是能力低一定不能取得高分。
畢竟完全靠運氣拿到高分的情況是極少的，只有通過真才實學(xué)才能換來漂亮的成績。而學(xué)生的每一次考試，都是評價學(xué)生的最佳時機(jī)。無論是期中還是期末，甚至是隨堂測試，只要看到學(xué)生一點點進(jìn)步的話，家長都會變得欣喜若狂。
學(xué)生眼中：期中考試的存在，就是不讓自己過好日子？
而學(xué)生們對于考試的態(tài)度就截然相反，就算是成績優(yōu)異的學(xué)生也是如此。因為好覺得考試就是例行公事，就算是沒有考試，自己也能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，積累自己的學(xué)識。反而有了考試之后，浪費了自己寶貴的學(xué)習(xí)時間。
而對于其他的學(xué)生，他們之所以討厭考試，就是因為考試之后帶來的影響很大，老師和家長無休無止地嘮叨，同學(xué)之間互相貼標(biāo)簽。如果沒有考試的話，這一切的一切煩惱都將煙消云散，還是可以讓他們感受到生活的無限美好。
分析：
俗話說，分分分學(xué)生的命根，學(xué)生雖然非常仇視考試，但是考試將永遠(yuǎn)折磨著學(xué)生。畢竟中考和高考這樣的關(guān)鍵性考試是需要無數(shù)次小考試來積累經(jīng)驗的，如果沒有考試，屆時學(xué)生們一定會措手不及的。
教育部取消小學(xué)“期中考”，現(xiàn)實中卻換湯不換藥，多數(shù)小學(xué)這樣做
但是，如今的考試卻有些不受控制，過難過頻繁，并且考題太刁鉆，讓小學(xué)生們倍感壓力。所以相關(guān)部門為了幫助小學(xué)生減少所承受的壓力，就下發(fā)了相關(guān)政策，要求三年級以上的小學(xué)生，不得進(jìn)行“期中考”。
這樣一來，小學(xué)生們就非常興奮，沒有考試豈不是可以一直快樂下去了，雖然期末考試還沒有被取消，但能快樂一學(xué)期是一學(xué)期，期末考試到時候再說。這個年級的小學(xué)生根本不能做到未雨綢繆。
相反，家長和老師們會覺得大事不妙，這樣的教育方式雖然讓學(xué)生們真正感到快樂了，但是學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績該如何保證呢？就算是等到期末考試發(fā)現(xiàn)問題所在，不也是亡羊補(bǔ)牢，為時過晚了？
更何況對于六年級的學(xué)生來說，如此學(xué)習(xí)之后該怎么應(yīng)對中考呢？所以，學(xué)校方面必須做出相關(guān)調(diào)整才行，不僅是為了迎合家長的要求，也是為了學(xué)校的切實利益，保證升學(xué)率不受影響。所以期中考試搖身一變，變成了“學(xué)情分析”。
何為“學(xué)情分析”，就是原本的期中考試演變而來，也正是換湯不換藥，鉆了相關(guān)政策的空子，反正學(xué)校沒有觸犯規(guī)定設(shè)置期中考，但是對于學(xué)生情況的分析和了解環(huán)節(jié)必不可少。學(xué)情分析也就變成了小學(xué)生們的“新噩夢”。
筆者想說：
學(xué)生考試雖然讓學(xué)生承受了不少的痛苦，但這是施教過程中必須要保留和繼承的。一方面是學(xué)生們身上的奴役性實在是太強(qiáng)，考試就像是小教鞭一樣，時刻鞭策著考生向前努力。能夠真正擁有學(xué)習(xí)自覺性的考生少之又少。
另一方面就是考試很高效，能幫助老師們使用最少的時間掌握考生的真實情況，只要老師花一點時間進(jìn)行考情分析就可以，這要比找到每個學(xué)生進(jìn)行了解方便太多了吧！
今日提問：
你覺得們?nèi)绱俗龇?，該不該受到認(rèn)同？
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