01、

沒問題，我就是一個(gè)例子，我高二的時(shí)候，成績?cè)趥€(gè)班倒數(shù)，高二下學(xué)期才40多名，我們班一共才52人！然而，經(jīng)過高三一年洗禮，我看到我的成績從40多到30，再到20，再到前幾名，可能高二的時(shí)候410.420左右，大部分時(shí)間還只能390多，高三這一年我是孤獨(dú)的，不跟同學(xué)吃飯，早上最早起床，晚上在樓梯那里學(xué)習(xí)得也很晚

這是我最最孤獨(dú)的時(shí)刻，人前顯貴背后就要遭罪，同學(xué)們對(duì)我態(tài)度變化很大，但我老說自己不行，哈哈，雖然我沒有像別人一樣有600多的成績，我只是在以前390.410的這些時(shí)候努力一把到高考的511，其實(shí)是，我一本也上不了，但我很滿足了，畢竟那是100多分的飛躍

高三這一年，主要看自己，耐得住寂寞才是真道理。

 

02、

學(xué)長希望，每位同學(xué)，都能夠從自己最薄弱的學(xué)科入手，畢竟，“短板效應(yīng)”在學(xué)習(xí)甚至是高考中，都是很關(guān)鍵的。

偏科、學(xué)習(xí)吃力、上課跟不上老師的思路、思想開小差、學(xué)習(xí)方法不佳，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好是初高中學(xué)生常見的形態(tài)！其實(shí)，對(duì)于高中生而言，掌握學(xué)習(xí)方法，明顯要比"題海戰(zhàn)術(shù)"的提分效果明顯的多！

03、

你都高二了成績差，先不要有什么逆襲的想法，先要理智的自我定位，換成最大可能的提高成績?cè)趺礃?？因?yàn)橹挥卸ㄎ粶?zhǔn)確，你的努力才能更有針對(duì)性。別人所謂的逆襲其實(shí)很多是一種假象，因?yàn)檫@些人原來底子很好的，他們心里是有底的。你成績差說明底子不好，這就要求每個(gè)學(xué)科去具體分析了。當(dāng)然努力學(xué)習(xí)一年時(shí)間，成績提高肯定會(huì)很大，給自己一些動(dòng)力吧！

 

04、

一大堆啊，就比如我，不要說高二很差，高三上學(xué)期很差，就連高三下學(xué)期一模的時(shí)候也很差，一模全市2w多理科生我排名1w多，基本明天都不怎么學(xué)習(xí)，一模后雖然沒像一般高三生那樣拼命學(xué)習(xí)，也只是比以往認(rèn)真一些，后來成績就上去了，二模全市6000多名，進(jìn)步了4000+，基本就是二批頭，最后今年高考也比二模進(jìn)步了一些，差點(diǎn)一批

 

05、

我這有現(xiàn)實(shí)的例子，我兒是體育生，高一高二學(xué)的文科，一直想走單招的，高二結(jié)束時(shí)，訓(xùn)練受傷，肌腱拉傷，韌帶拉長，無法參加單招考試。他就自己決定高三開始學(xué)理科，走理科體育生，就是所謂的普體生，經(jīng)過一年的努力，堅(jiān)持。高考理科成績超二本線四五十分，，雖然不是很好，但也可以接受了，所以說，高三能不能逆襲？需要決心和付出。。。

 

06、我的兒子就是高一高二都忙著玩兒，打籃球，高三一下子他就像變了個(gè)人一樣非常刻苦學(xué)習(xí)，周六日也不回家都是留校學(xué)習(xí)，今年高考考得了一本重點(diǎn)線以上幾十分。真替他高興，他自己也說這一年很累，但值了。

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