@QS世界大學(xué)排名 6月10日消息，??2022QS世界大學(xué)排行榜于6月9日公布，登上各媒體頭條，引發(fā)全網(wǎng)熱議，QS官方排名解讀文章閱讀量達(dá)到210萬，視頻播放量超過57.5萬，相關(guān)話題瀏覽量突破1.3億。
QS排名的依據(jù)是什么？采用了哪些指標(biāo)呢？本文將深度解讀排名方法論，幫助廣大讀者更全面地認(rèn)識(shí)QS世界大學(xué)排名。

QS世界大學(xué)排名持續(xù)采用
一致的
方法論框架：即通過
六項(xiàng)
我們認(rèn)為能有效反映大學(xué)表現(xiàn)的指標(biāo)編制而成。
學(xué)術(shù)聲譽(yù)
（40%）
指標(biāo)的
最高權(quán)重
分配給院校的
學(xué)術(shù)聲譽(yù)
得分。這項(xiàng)指標(biāo)基于我們的學(xué)術(shù)調(diào)查。該調(diào)查整理了世界高等教育領(lǐng)域超過
13萬名
專家對(duì)全球大學(xué)教學(xué)和研究質(zhì)量的意見，已經(jīng)成為世界上
最大規(guī)模
的學(xué)術(shù)意見調(diào)查，是用于衡量學(xué)術(shù)界觀點(diǎn)的一種空前的方式。
雇主聲譽(yù)
（10%）
多數(shù)學(xué)生追求高等教育是為了更好的
職業(yè)發(fā)展。
因此，評(píng)估各院校為學(xué)生提供
就業(yè)準(zhǔn)備
的能力對(duì)于以全球?qū)W生為主要受眾的排名至關(guān)重要。
雇主聲譽(yù)指標(biāo)基于對(duì)
QS雇主調(diào)查問卷
的近
7.5萬份
回復(fù)。這些調(diào)查要求雇主告知其從哪些院校獲得最具備
能力、效率和創(chuàng)新力
的畢業(yè)生。QS雇主調(diào)查也是全世界同類調(diào)查中
規(guī)模最大
的一項(xiàng)調(diào)查。
師生比
（20%）
在用排名比較不同院校時(shí)，學(xué)生通常認(rèn)為
教學(xué)質(zhì)量
是最重要的指標(biāo)。眾所周知，該指標(biāo)很難衡量，但我們已經(jīng)確定：
師生比
是教學(xué)質(zhì)量
最有效
的替代性指標(biāo)。師生比評(píng)估各所院校為學(xué)生提供與講師和導(dǎo)師
實(shí)質(zhì)性接觸
的能力。該指標(biāo)表明，為每名學(xué)生配備大量教師將減輕每名專業(yè)學(xué)者的教學(xué)負(fù)擔(dān)。
單位教員論文引用率
（20%）
教學(xué)是院校使命的一個(gè)重要支柱，另一個(gè)則是研究成果。我們使用
單位教員論文引用率
這一指標(biāo)來衡量院校的研究質(zhì)量。為計(jì)算此項(xiàng)指標(biāo)，我們將院校
五年內(nèi)
出產(chǎn)的所有論文的總引用率除以該院校的教員人數(shù)。
考慮到不同領(lǐng)域的出版文化非常不同，2015年以前，有關(guān)生命科學(xué)的論文占研究引文總數(shù)近一半。2015年后，我們將引文標(biāo)準(zhǔn)化了。這意味著：哲學(xué)論文的引用率與解剖學(xué)和生理學(xué)論文的引用率的衡量方式不同，從而確保：在評(píng)估院校的真正研究影響力時(shí)，兩個(gè)引用率的
權(quán)重相等。
我們使用在五年區(qū)間里發(fā)表的論文，因此這個(gè)版本中僅采用2015年至2019年期間發(fā)表的論文?？紤]到研究需要時(shí)間來得到有效傳播，我們參考了六年區(qū)間內(nèi)的論文引用。因此，這個(gè)版本采用的是2015-2020年的引文。
所有引文數(shù)據(jù)都來自愛思唯爾的Scopus數(shù)據(jù)庫——即世界上最大的學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫。今年，QS評(píng)估了1470萬篇論文中的9600萬條引文，同時(shí)排除了自引文。
國際教師比例/國際學(xué)生比例
（各5%）
高度國際化的大學(xué)具有許多優(yōu)勢(shì)。國際化展示了一所大學(xué)吸引來自世界各地的師生的能力——這反過來表明它
強(qiáng)大的國際形象，
意味著它有高度全球化的前景，這對(duì)
國際化高等教育領(lǐng)域
的院校尤其重要。國際化還為學(xué)生和員工提供了一種跨國環(huán)境，從而促進(jìn)實(shí)踐和觀念的交流。此過程為學(xué)生提供了
國際視角
全球意識(shí)，
而這是對(duì)雇主越來越有價(jià)值的軟技能。這兩個(gè)指標(biāo)的分別占總指標(biāo)的5%。